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强调教育性教学原则的教育家是谁
“
教学的教育性
”的提出者是
教育家
()。
答:
【答案】:C 参考答案:C。
参考解析:德国教育家赫尔巴特强调教学和教育之间的紧密联系
,并在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则。
在西方教育史上,第一个明确提出并论证了
教育性教学的教育家是
( )
答:
【答案】:C
本题考查考生对赫尔巴特教育思想的掌 握情况
。在西方教育史上,赫尔巴特第一个明确 提出并论证了教育性教学原则。该原则的基本 含义是教育(道德教育)是通过而且只有通过教 学才能真正产生实际的作用的,教学是道德教育 的基本途径,即“通过教学来进行教育”。
提出“
教学
具有
教育性原则
”
的教育家是
()。
答:
【答案】:A
解析:赫尔巴特提出了教学的教育性原则:“我想不到有任何无教学的教育
,正如相反方面,我不承认有任何无教育的教学。”
教育史上最早提出
教学
的
教育性原则的教育家是
()。
答:
【答案】:B 19世纪,
德国著名教育家赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》
。在书中,他论述了“教学的教育性原则”以及“统觉”、教育管理等思想,他还提出了教学过程的四阶段论。
最早提出“
教学
具有
教育性
”
的教育家是
()。
答:
【答案】:B
解析:德国著名教育家赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》
。在书中,他论述了“教学的教育性原则”,是最早提出这一思想的教育家。
世界上第一个提出教育学具有
教育性的教育家是谁
答:
世界上第一个提出教育学具有教育性的教育家是约翰·弗里德里希·
赫尔巴特
。赫尔巴特提出了著名的教育性教学原则,把教育和教学融为一体,统一在整个教育活动中,认为智育是培养道德的基础,因理性、情感和意志都源于观念,道德意识和行为应以掌握一定知识为基础,“无知即无欲!”。虽然约翰·弗里德里希·...
教育性教学原则是谁
提出的
答:
教育性教学原则是谁提出的:
赫尔巴特
。一、教育性教学原则 教育性教学原则是通过教学来进行教育的原则。知识与道德之间有直接和内在的联系,教育道德教育只有通过教学才能产生实际作用,教学是道德教育的基本途径,不存在无教学的教育,也不存在无教育的教学。二、教育性教学特点 科学性与教育性相结合的原则,...
教育性教学原则是谁
提出来的?
答:
答:“教育性教学”是德国近代著名哲学家、心理学家和教育家
赫尔巴特
提出的一条重要的教育教学原则。可以从以下几个方面来理解赫尔巴特的“教育性教学”。(1)“教育性教学”的含义。赫尔巴特认为教育是以道德的养成为最高目的的。教育必须形成学生一定的道德品质和道德观念,使之成为“完善”的人,而要...
最早提出
教学
的
教育性原则的教育家是
( )。
答:
【答案】:B 德国教育家
赫尔巴特
率先明确提出,教学永远具有教育性。他认为,理性、情感、意志都是在知识的基础上产生的,只有让儿童掌握一定的知识,才能形成他们的人格。教学是形成人的品德的基本途径,不能把教学的教养作用(知识涵养)与教学的陶冶品性的作用分割开来,应该把知识涵养与人的人格成长统一于...
教育性教学原则谁
提出?
答:
约翰·弗里德里希·
赫尔巴特
提出的。约翰·弗里德里希·赫尔巴特(1776年5月4日-1841年8月14日)是19世纪德国哲学家、心理学家,科学教育学的奠基人。在近代教育史上,没有任何一位教育家可与之比肩,他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响。...
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