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教学的教育性原则
教育
学中有什么
教学原则
?
答:
①教师要保证教学的科学性;②教师要结合教学内容的特点进行思想品德教育
;③教师要通过教学活动的各个环节对学生进行思想品德教育;④教师要不断提高自己的业务能力和思想水平。二、
理论联系实际原则
1.含义:理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去...
教学的教育性原则
是指
答:
科学性与教育性相结合原则:指教学要在科学的方法论的指导下进行
。这一原则是为了将教学中科学知识的传授学习与思想品德教育统一起来而提出的。
教学原则
八大原则是什么?
答:
1、科学性与教育性相结合的原则 指既要传授给学生基础知识和基本技能,既要对学生进行德育,培养道德品质
。此原则体现了传授知识与思想品德相统一的教学规律。考点有:文以载道,赫尔巴特的教育性教学原则。2、
理论联系实际原则
指从理论与实际的联系上去理解知识,运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂...
教育
机智
的原则
是什么?
答:
1、教育性原则
班主任要本着教育从严、处理从宽、化解矛盾、教育全班的精神,实事求是地分析问题,找出问题的症结
,并对方方面面的原因进行全面的分析和判断,尽量做到公正、公平,才能够使学生真正受到教育,达到惩前毖后、治病救人的目的。2、
客观性原则
教师在处理问题时,要避免“定势思维”的影响,充...
教育
学中的
教学原则
有哪些?
答:
教学原则八大原则
1、教育性与科学性相统一的原则:是指教学要以马克思主义为指导
,授予学生科学知识,并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观教育。其实质是要求在教学活动中把教书和育人有机地结合起来。贯彻此原则的要求:保证教学的科学性;要结合教学内容的特点进行思想品德教育;...
教育性教学原则
是什么?
答:
教育性教学原则是通过教学来进行教育的原则。知识与道德之间有直接和内在的联系,教育道德教育只有通过教学才能产生实际作用,教学是道德教育的基本途径,不存在无教学的教育,也不存在无教育的教学。教育性教学特点
科学性与教育性相结合的原则
,指既要传授给学生基础知识和基本技能,既要对学生进行德育培养...
赫尔巴特提出的“
教学的教育性原则
”的具体含义和特点
答:
要求
教学的
目的与整个道德
教育
的最高目的保持一致,即养成德行。为实现这个目的,要设立一个近的目标,即培养“多方面的兴趣”。影响:在赫尔巴特提出这一理论之前,教育家往往把教学和德育分开,规定各自不同的任务。赫尔巴特的贡献在于:运用心理学的研究成果具体阐明了教育和教学之间的本质联系,使德育获得...
《学记》提出了哪五条
教育教学原则
?
答:
一、
教育教学
原则 1、预防
性原则
《学记》说:“禁于未发之谓预。”要求事先估计到学生可能会产生的种种不良倾向,预先采取防止措施。否则,“发然后禁,则扞格而不胜”。当不良倾向已经发生甚至积习已深时再做教育引导,就会格格不入而备受困难。2、及时施教原则 “当其可之谓时”,掌握学习的...
述评赫尔巴特
的教育性教学原则
。
答:
【答案】:(1)“
教育性教学
”原则是指通过教学来进行
教育的原则
。在西方教育史上,赫尔巴特第一次明确、系统地提出并论证了“教育性教学”的思想,把教学作为道德教育最基本的途径和手段。赫尔巴特认为,知识和道德有着直接和内在的联系。所以道德教育只有通过教学才能产生实际的作用,教学是道德教育的基本...
教育性教学原则
是什么?
答:
赫尔巴特
教育性教学原则
是指通过教学来进行
教育的原则
。知识与道德之间有直接和内在的联系,教育(道德教育)只有通过教学才能产生实际作用,教学是道德教育的基本途径。不存在无
教学的教育
,也不存在无教育的教学。赫尔巴特认为教育是以道德的养成为最高目的的,教育必须形成学生一定的道德品质和道德观念,使之...
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