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强调教育性教学原则的教育家是谁
赫尔巴特为什么要在教学管理中
强调教育性教学原则
?
答:
因为现在青少年对性的知识很缺乏 容易造成 青少年身心的伤害
西方著名
教育家教育
思想是什么
答:
下面我分享了西方著名
教育家教育
思想,一起来制作吧。 西方著名教育家教育思想 布鲁纳
的教育
思想 布鲁纳(1915-)是美国心理学家和教育家、结构主义教育思想的代表人物。主要著作有:《教育过程》(1960)、《论认知》(1962)、《
教学
论探讨》(1966)、《教育的适合性》(1971)等。 布鲁纳认为,学习一间 学科 不仅是...
美国
教育家
杜威提出的
教学原则
有哪些
答:
美国
教育家
杜威提出的
教学原则
如下:1、杜威提出了“以儿童为中心”的原则。他主张教育应该以儿童的兴趣和需要为基础,而不是以教师或成人的意愿为主导。他认为,教育应该充分尊重儿童的主体性和个性,让儿童在活动中自己探索、发现和学习,从而培养他们的主动性和创造性。2、杜威提出了“从做中学”的原则...
2020年教师资格证中学《
教育
学》考点2
答:
第一,他将伦理学和心理学作为教育学的理论基础,奠定了科学教育学的基础;第二,他
强调
教师的作用,强调教师的中心地位,形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的三中心论;第三,提出“四阶段教学”理论;第四,他提出了
教育性教学原则
。7.杜威 美国
教育家
杜威和他的《民主主义与教育》...
约翰·弗里德里希·赫尔巴特的心理学思想
答:
他谨慎地论证着儿童的可塑
性是教育
的基础,为教师找到了工作蓝本,教师可通过组织观念来构筑儿童心灵。赫尔巴特对心理过程的重视及其统觉理论构成了教育与心理学联姻的媒介,成为教育心理学化的前提。虽在此前已有不少
教育家
提出根据儿童特点进行教育的主张,但他是教育史上明确提出教育学应以心理学为理论基础,并充分运用...
教育名家
的教育
理念
答:
教育名家
的教育
理念关注孩子的个体需求,尊重孩子的兴趣爱好。“把依赖
性
的受教育转变为主动性的自我教育。1.夸美纽斯 捷克著名
教育家
夸美纽斯被誉为“教育史上的哥白尼”,深受人文主义精神影响,具有强烈的民主主义思想。1632年夸美纽斯发表的《大
教学
论》是教育学形成一门独立学科的标志。他的主要观点...
中学
教育
知识与能力重点知识梳理
答:
孔子的学说以“仁”为核心和最高道德标准,主张“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”,
强调
忠孝和仁爱。孔子的“不愤不启,不悱不发”表现启发
性教学原则
;“学而不思则罔,思而不学则殆”强调学习和行动相结合,要求学以致用。 (2)孟子,我国战国中期著名的思想家,他
的教育
思想在古代中国教育史上占着重要...
著名的学前
教育
思想理念有哪些
答:
1、约翰·弗里德里希·赫尔巴特 约翰·弗里德里希·赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家,科学教育学的奠基人,被誉为"科学教育学的奠基人",在世界教育史上被称为"教育科学之父",而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。是最早提出
教学
的
教育性
原理
的教育
...
夸美纽斯在《大教学论》中提出的
教学原则是
什么?
答:
夸美纽斯的
教学原则
有哪些?他从“把一切事物教授给一切人们的全部艺术”即泛智教育理念出发,在其著作《大教学论》中系统阐述了其教育思想与原则,形成了一整套具体而完整
的教育
理论体系,对后世教育的发展产生了重要的影响。由于时代的局限性,其某些
教育原则的
观点与论述存在着很多不足,但其中一些教育...
以个体认识论为基础提出
教学
理论
的教育家是
( )。
答:
因此,以个体认识论为基础提出教学理论
的教育家是
夸美纽斯。A项正确。B项:赫尔巴特是德国著名教育家,被誉为现代教育学之父、传统教育代表人、科学教育学的奠基人,他曾提出了
教育性教学原则
、传统教育三中心论、四阶段教学等思想。与题干不符,排除。C项:孔子是我国春秋战国时期著名思想家、教育家,...
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