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强调教育性教学原则的教育家是谁
教育史上最早提出
教学
的
教育性原则的教育家是
()。
答:
【答案】:B 19世纪,德国著名
教育家
赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》。在书中,他论述了“
教学的教育性原则
”以及“统觉”、教育管理等思想,他还提出了教学过程的四阶段论。
提出“
教育性教学
”
原则的
德国
教育家是
()。
答:
【答案】:C 【答案】C。解析:在西方教学史上,赫尔巴特第一次提出了“
教育性教学
”的概念。“教育性教学”指没有任何无教学
的教育
,也没有任何无
教育的
教学。
提出
教育性教育原则的
德国
教育家是
( )。
答:
【答案】:C。解析:赫尔巴特首次提出
教育性教学原则
。他认为在教学中,既没有“无教学
的教育
” 也没有“无
教育的
教学”。
赫尔巴特
的教育性教学原则是
什么?
答:
赫尔巴特
教育性教学原则是
指通过教学来进行
教育的
原则。知识与道德之间有直接和内在的联系,教育(道德教育)只有通过教学才能产生实际作用,教学是道德教育的基本途径。不存在无教学
的教育
,也不存在无教育的教学。赫尔巴特认为教育是以道德的养成为最高目的的,教育必须形成学生一定的道德品质和道德观念,使之...
教育性教学原则是
什么?
答:
赫尔巴特
教育性教学原则是
指通过教学来进行
教育的
原则。知识与道德之间有直接和内在的联系,教育(道德教育)只有通过教学才能产生实际作用,教学是道德教育的基本途径。不存在无教学
的教育
,也不存在无教育的教学。赫尔巴特认为教育是以道德的养成为最高目的的,教育必须形成学生一定的道德品质和道德观念,使之...
首次提出
教学
具有
教育性的教育家是
()。
答:
【答案】:D 【出题思路】本题考查考生对教学
的教育
性
原则的
掌握。【参考答案】D 【名师点睛】“
教育性教学
”一词首先由德国
教育家
赫尔巴特提出。他认为,人的观念、情感、善的意志是不可分割的。作为知识传递过程的教学和作为善的意志形成的道德教育是统一的;教学如果没有进行道德的教育,只是一种没有...
教育史上最早提出
教学
的
教育性原则的教育家是
答:
教育史上最早提出
教学
的
教育性原则的教育家是
赫尔巴特。1.在我国,最早出现“教育”一词:《孟子·尽心上》。2.最早对“教”和“育”进行单字解释:东汉许慎《说文解字》。3.最早出现“道”和“德”:老子《道德经》。4.最早连用“道德”一词:荀子《劝学》。5.文艺复兴时期,艾拉斯莫斯率先正式...
最早提出
教育
学概念
的是谁
最先提出教育学概念的是谁
答:
世界上第一个提出教育学概念
的教育家是
约翰·弗里德里希·赫尔巴特。赫尔巴特提出了著名的
教育性教学原则
,把教育和教学融为一体,统一在整个教育活动中,认为智育是培养道德的基础,因理性、情感和意志都源于观念,道德意识和行为应以掌握一定知识为基础,“无知即无欲!”。约翰·弗里德里希·赫尔巴特是19世纪...
教育史上最早提出
教学
的
教育性原则的教育家是
答:
教育史上最早提出
教学
的
教育性原则的教育家是
赫尔巴特。1.在我国,最早出现“教育”一词:《孟子·尽心上》。2.最早对“教”和“育”进行单字解释:东汉许慎《说文解字》。3.最早出现“道”和“德”:老子《道德经》。4.最早连用“道德”一词:荀子《劝学》。5.文艺复兴时期,艾拉斯莫斯率先正式...
最早提出
教育
学概念
的是谁
答:
世界上第一个提出教育学概念
的教育家是
约翰·弗里德里希·赫尔巴特。赫尔巴特提出了著名的
教育性教学原则
,把教育和教学融为一体,统一在整个教育活动中,认为智育是培养道德的基础,因理性、情感和意志都源于观念,道德意识和行为应以掌握一定知识为基础,“无知即无欲!”。约翰·弗里德里希·赫尔巴特是19世纪...
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