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皮亚杰品德发展的四个阶段
皮亚杰
关于儿童
品德发展的阶段
性理论是什么?
答:
皮亚杰
将儿童的
道德发展
划分为
四个阶段
: 第一阶段为“自我中心阶段”或前
道德阶段
(2-5岁), 该阶段儿童缺乏按规则、规范行为的自觉性,在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向; 第二阶段为“权威阶段”或他律道德阶段(6-7、8岁), 该阶段儿童表现出对外在权威绝对尊重和...
皮亚杰道德发展四阶段
理论
答:
瑞士心理学巨匠
皮亚杰
,早在20世纪30年代就以对偶故事法这一创新手段,深入研究了儿童
道德
情感与判断的
发展
历程。他的研究犹如一盏明灯,照亮了儿童道德认知的演变之路,其理论划分为
四个
关键
阶段
,揭示了从他律到自律的深刻转变。对偶故事法:揭示道德判断的转折点 皮亚杰通过讲述对偶故事,如一个孩子不慎打破...
皮亚杰道德发展四阶段
及特点
答:
可逆性阶段”或初步自律
道德阶段
(8-10岁),特点是儿童的思维具有了守恒性和可逆性,他们已经不把规则看成是一成不变的东西,逐渐从他律转入自律。3、第
四阶段
:为“公正阶段”或自律道德阶段(10-12岁),特点是儿童继可逆性之后,公正观念或正义感得到
发展
,儿童的道德观念倾向于主持公正、平等。
皮亚杰道德发展的四个阶段
答:
3、自律或合作
道德阶段
:在这一阶段,孩子开始理解到规则是人们为了达到某种目的而协商制定的,而不是绝对的、一成不变的,开始意识到自己的价值和权利,开始能够进行独立的思考和判断,开始考虑行为背后的动机和意图,而不仅仅是行为的结果。
4
、公正道德阶段:在这一阶段,孩子开始超越对规则的遵守,开始...
皮亚杰
认为儿童的
道德
认知
发展
分为哪几
个阶段
答:
第一阶段:前
道德阶段
(出生~3岁)。第二阶段:他律道德阶段或道德实在论阶段(3~7岁)。第三阶段:自律或合作道德阶段(7~12岁)第
四阶段
:公正阶段(11~12岁以后)。
皮亚杰
-儿童的
道德
判断
答:
皮亚杰
把儿童的
道德发展
划分为
四个阶段
:第一阶段:自我中心阶段(2—5岁),又称前
道德阶段
自我中心阶段是从儿童能够接受外界的准则开始的。这时期儿童还不能把自己同外在环境区别开来,而把外在环境看作是他自身的延伸。规则对他来说不具有约束力。皮亚杰认为儿童在5岁以前还是“无律期”,顾不得人...
根据
皮亚杰
发生认识论的观点,
道德发展的
第
四个阶段
为( )。
答:
其中,公正阶段(11岁以后)的儿童开始倾向于主持公正、平等,体验到公正、平等应该符合每个人的特殊情况。公正的奖惩不能是千篇一律的,应根据各个人的具体情况进行。因此,根据
皮亚杰
发生认识论的观点,
道德发展的
第
四个阶段
为公正阶段。D项正确。A项:前
道德阶段
(2-5岁),又称自我中心阶段。这时期...
皮亚杰
认知
发展四阶段
及特点 皮亚杰认知发展四阶段及特点是什么_百度知 ...
答:
1、前
道德阶段
,又称自我中心阶段。儿童处于感觉运动时期,行为多与生理本能的满足有关,儿童在游戏中虽然能意识到游戏规则的存在,但他们并没有意识到这些游戏规则是在他游戏活动中应该遵循的行动准则,所以无任何规则意识,因而谈不上任何道德观念
发展
。2、他律道德阶段,儿童能运用表象和符号思维,即儿童...
皮亚杰
认知理论前
道德
他律自律分别是多少岁
答:
皮亚杰
(Jean Piaget,1896-1980)早在20世纪30年代,依据精神分析学派的投射原理,采用对偶故事对儿童的
道德
认知发展进行了系统研究。根据认知
发展阶段
理论,把儿童道德认知发展分为
四个阶段
,即 无律阶段(0—4岁)、他律阶段(4—8岁)、自律阶段(8—10岁)、公正阶段(10—12岁)。
皮亚杰道德发展的四个阶段
答:
他们一方面绝对遵从成人和权威者的指示;另一方面,他们也服从环境规定的规则或提出的要求。
皮亚杰
将儿童绝对服从规则的倾向称为道德实在论,并警告成人不要过度约束或滥用权威,这对儿童的
道德发展
可能是有害的。3. 自律
阶段
(8—10岁)进入这个阶段,儿童的道德认知发展到了一个新的水平。他们不再盲目...
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