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皮亚杰品德发展的四个阶段
皮亚杰道德发展四阶段
及特点
答:
皮亚杰道德发展四阶段
及特点如下:第一阶段为“自我中心阶段”或前
道德阶段
(2-5岁),该阶段儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性,在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向;第二阶段为“权威阶段”或他律道德阶段(6-7、8岁),该阶段儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从,把权威确定的...
皮亚杰
儿童
道德
认知
发展的四个阶段
答:
皮亚杰
将儿童的
道德发展
划分为
四个阶段
:第一阶段为“自我中心阶段”或前
道德阶段
(2-5岁),该阶段儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性,在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向;第二阶段为“权威阶段”或他律道德阶段(6-7、8岁),该阶段儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从,把权威...
皮亚杰道德发展四阶段
及特点
答:
皮亚杰道德发展四阶段
及特点有:自我中心阶段,权威阶段,可逆性阶段,公正阶段。1、第一阶段为“自我中心阶段”或前
道德阶段
(2-5岁)该阶段儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性,在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向。2、第二阶段为“权威阶段”或他律道德阶段(6-7、8岁)该...
皮亚杰道德
认知
发展的四个阶段
答:
皮亚杰
将儿童的
道德发展
划分为
四个阶段
:第一阶段为“自我中心阶段”或前
道德阶段
(2-5岁),该阶段儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性,在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向;第二阶段为“权威阶段”或他律道德阶段(6-7、8岁),该阶段儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从,把权威...
什么是
皮亚杰的道德发展
理论
阶段
?
答:
(3)儿童的
道德发展
是一个有明显阶段特点和顺序性的过程,与儿童逻辑思维的发展具有极大的相关性。
皮亚杰
将儿童的道德发展划分为
四个阶段
:第一阶段为“自我中心阶段”或前
道德阶段
(2-5岁)。该阶段儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性,在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向。第二...
皮亚杰道德发展阶段
理论的主要内容和意义是什么?
答:
(3)儿童的
道德发展
是一个有明显阶段特点和顺序性的过程,与儿童逻辑思维的发展具有极大的相关性。
皮亚杰
将儿童的道德发展划分为
四个阶段
:第一阶段为“自我中心阶段”或前
道德阶段
(2-5岁)。该阶段儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性,在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向。第二...
皮亚杰道德发展四阶段
及特点有哪些?
答:
皮亚杰
将儿童的
道德发展
划分为
四个阶段
:第一阶段为“自我中心阶段”或前
道德阶段
(2-5岁),该阶段儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性,在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向。第二阶段为“权威阶段”或他律道德阶段(6-7、8岁),该阶段儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从,把权威...
皮亚杰道德发展四阶段
及特点
答:
可逆性阶段”或初步自律
道德阶段
(8-10岁),特点是儿童的思维具有了守恒性和可逆性,他们已经不把规则看成是一成不变的东西,逐渐从他律转入自律。3、第
四阶段
:为“公正阶段”或自律道德阶段(10-12岁),特点是儿童继可逆性之后,公正观念或正义感得到
发展
,儿童的道德观念倾向于主持公正、平等。
皮亚杰的道德
认知
发展阶段
理论有何启示
答:
(1)
皮亚杰
将儿童道德认知
发展
分成
四个阶段
①前
道德阶段
(出生~3 岁)。此时儿童还没有道德意识,不会把自己和外面的世界分开,没有自我意识。 在游戏时,规则或成人的要求对他们还没有约束力,只按照自己的意愿去执行游戏规则。②他律阶段 (4-8 岁)遵从成人的规则;从行为结果去判断行为好坏,不考虑...
皮亚杰道德发展四阶段
及特点
答:
皮亚杰道德发展四阶段
及特点如下:第一阶段为“自我中心阶段”或前
道德阶段
(2-5岁),该阶段儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性,在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向;第二阶段为“权威阶段”或他律道德阶段(6-7、8岁),该阶段儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从,把权威确定的...
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