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皮亚杰品德发展的四个阶段
皮亚杰
在他的《儿童的
道德
判断》一书中,将儿童
的品德发展
分为...
答:
【答案】:B 本题考查的是
皮亚杰的道德发展
阶段论。皮亚杰把儿童
的品德发展
划分为
4个阶段
。(1)自我中心阶段:自我中心阶段(2~5岁)是从儿童能够接受外界的准则开始的。(2)权威阶段(他律
道德阶段
或道德实在论阶段):这一阶段也称他律阶段。该时期的儿童服从外部规则,接受权威指定的规范,把人们...
皮亚杰
关于儿童
品德发展的阶段
性理论是什么?
答:
皮亚杰
将儿童的
道德发展
划分为
四个阶段
:第一阶段为“自我中心阶段”或前
道德阶段
(2-5岁),该阶段儿童缺乏按规则、规范行为的自觉性,在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向;第二阶段为“权威阶段”或他律道德阶段(6-7、8岁),该阶段儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从,把权威...
皮亚杰道德发展的四个阶段
分别是什么?
答:
皮亚杰道德发展的四个阶段
分别是:第一阶段:自我中心阶段(2~5岁):也叫作前道德阶段。这时期儿童还不能把自己同外在环境区别开来,而把外在环境看作是他自身的延伸。规则对他来说不具有约束力。(对于对偶故事,还无法做出道德判断)。第二阶段:权威阶段(5~8岁):又称他律道德阶段。该时期的儿童...
简述
皮亚杰道德发展的阶段
及主要特征
答:
皮亚杰
将儿童的
道德发展
划分为
四个阶段
:第一阶段为"自我中心阶段"或前
道德阶段
(2-5岁),该阶段儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性,在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向;第二阶段为"权威阶段"或他律道德阶段(6-7、8岁),该阶段儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从,把权威确定的...
简述
皮亚杰的道德发展
理论。
答:
【参考答案】
皮亚杰
通过对偶故事法对儿童的
道德发展
做了研究,将儿童的道德发展水平分为
四个阶段
,分别是:(1)自我中心阶段(2~6岁)。自我中心阶段是一种无道德规则阶段,规则对儿童没有约束力。因为他们尚不能把自己与周围环境区分开。⑵权威阶段(6~8岁又称“他律
道德阶段
”。儿童的道德判断受外部...
简述
皮亚杰的道德
认知
发展的阶段
答:
第
四阶段
为“公正阶段”或自律
道德阶段
(10-12岁),该阶段的儿童继可逆性之后,公正观念或正义感得到发展,儿童的道德观念倾向于主持公正、平等。
皮亚杰
认为,作为儿童道德发展基础的思维结构有以下
四个
特点:第一、儿童的
道德发展的
每一阶段都是一个统一的整体,而不是一些与孤立的行为片断相对应的道德...
皮亚杰的道德发展
有几
个阶段
?
答:
(3)儿童的
道德发展
是一个有明显阶段特点和顺序性的过程,与儿童逻辑思维的发展具有极大的相关性。
皮亚杰
将儿童的道德发展划分为
四个阶段
:第一阶段为“自我中心阶段”或前
道德阶段
(2-5岁)。该阶段儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性,在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向。第二...
皮亚杰的道德发展
理论
阶段
是什么?
答:
(3)儿童的
道德发展
是一个有明显阶段特点和顺序性的过程,与儿童逻辑思维的发展具有极大的相关性。
皮亚杰
将儿童的道德发展划分为
四个阶段
:第一阶段为“自我中心阶段”或前
道德阶段
(2-5岁)。该阶段儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性,在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向。第二...
简述
皮亚杰的
儿童
道德发展阶段
论。
答:
(3)可逆性
阶段
这一阶段的儿童已不把准则看成是不可改变的,而把它看作是同伴间共同约定的。这一时期也称作自律期。
道德发展
到这个时期,不再无条件地服从权威。(4)公正阶段 这一阶段,他们开始倾向于主持公正、平等。公正的奖惩不能是千篇一律的,应根据个人的具体情况进行。
皮亚杰的
儿童
道德
认知
发展的阶段
是什么?
答:
皮亚杰
将儿童的
道德发展
划分为
四个阶段
:第一阶段为“自我中心阶段”或前
道德阶段
(2-5岁),该阶段儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性,在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向;第二阶段为“权威阶段”或他律道德阶段(6-7、8岁),该阶段儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从,把...
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