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皮亚杰品德发展的四个阶段
处于他律
道德
判断
阶段
的儿童特征
答:
他律是指道德判断的标准受儿童自身以外的价值标准支配。这个阶段的特点主要有:①儿童认为规则、规范是由权威人物制定的,不能改变,必须严格遵守。②对行为好坏的评定,只根据后果,而不是根据行为者的动机。D项,已形成儿童自己的主观价值标准是自律道德判断阶段的特征。拓展:
皮亚杰道德发展的四个阶段
分别...
在
皮亚杰的
理论中,儿童处于他律
道德阶段
时有哪些特点
答:
科尔伯格的道德发展阶段论 科尔柏格的这一理论是基于
皮亚杰的
理论,认为儿童
道德的
发展是分阶段的,他在研究中发展,道德发展不止两级水平,应该有多个水平,于是在20世纪60年代提出了著名的三水平六
阶段的道德发展阶段
论。(1)前习俗水平。这一水平的儿童已具备关于是非善恶的社会准则和道德要求,基本以...
如何理解
皮亚杰的道德发展阶段
理论?
答:
皮亚杰的
道德发展阶段理论是一种关于人类道德认知和行为发展的心理学理论,提出了人类
道德发展的
三
个阶段
。这一理论被广泛认为是道德发展心理学领域的重要理论之一。皮亚杰的道德发展阶段理论认为,人类的道德发展是一个逐步发展的过程,人在不同的年龄阶段会有不同的道德认知和行为表现。具体而言,皮亚杰将...
根据瑞士心理学家
皮亚杰
提出的
道德
认知
发展
理论,4~8岁的儿童道德认知发...
答:
【答案】:B
皮亚杰
根据儿童对规则的理解和使用,把儿童道德认知
发展
划分为三个有序
的阶段
:(1)前
道德阶段
(0~4岁);(2)他律道德阶段或道德实在论阶段(4~8岁);(3)自律道德阶段或道德主观主义阶段(8~12岁)。
童年期的儿童期
道德发展
答:
道德认知是指个体对社会行为准则和道德规范的认识。
皮亚杰
对儿童道德认知的研究受到普遍重视,他提出的儿童道德认知
发展
理论得到普遍的认同。皮亚杰采用含有道德判断的对偶故事,对4—12岁儿童进行研究,根据研究结果,他把童年期的道德认知发展分为如下三
个阶段
:第一阶段:前
道德阶段
前道德阶段属于道德判断之前...
皮亚杰
认知
发展阶段
理论中,思维具有可逆性处于哪个阶段?
答:
第
四阶段
为“公正阶段”或自律
道德阶段
(10-12岁),该阶段的儿童继可逆性之后,公正观念或正义感得到发展,儿童的道德观念倾向于主持公正、平等。
皮亚杰
认为,作为儿童道德发展基础的思维结构有以下
四个
特点:第一、儿童的
道德发展的
每一阶段都是一个统一的整体,而不是一些与孤立的行为片断相对应的道德...
简述个人
道德发展阶段
答:
四个阶段
:第一阶段:前
道德阶段
(出生~3岁)。第二阶段:他律道德阶段或道德实在论阶段(3~7岁)。第三阶段:自律或合作道德阶段。(7~12岁)第
四阶段
:公正阶段(11~12岁以后)。科尔伯格的道德阶段包含如下的一些特征。1、
道德发展的
各阶段都是一个“结构化了的统一体”,一个有组织的思想...
根据
皮亚杰的
儿童
道德发展阶段
理论幼儿园儿童处于什么阶段
答:
拓展知识:
皮亚杰
是瑞士心理学家,他提出了儿童认知发展的著名理论。在道德发展方面,皮亚杰将儿童的发展分为
四个阶段
:道德实证阶段、道德相对论阶段、道德合作阶段和道德原则阶段。幼儿园儿童处于第一个阶段-道德实证阶段。道德实证阶段是儿童
道德发展的
起点,表现为一种外在规则的模仿和重复。在这个阶段,...
皮亚杰
和科尔伯格的
道德发展阶段
,对教育的启示。
答:
第
四阶段
:维护权威或秩序的定向。这个阶段儿童注意的中心是维护社会秩序,判断一个行为的好坏,要看他是否符合维护社会秩序的准则。3、后习俗水平 又称“原则水平”,特点是
道德
行为由共同承担的社会责任和普遍的道德准则支配,道德标准已经被内化为内部的道德命令了。第五阶段:社会契约定向。道德推理具有...
比较
皮亚杰
和科尔伯格的
道德
认知
发展
理论的异同
答:
这也是论证他的三个水平六个阶段道德发展模式的主要依据。三、阶段不同 1、
皮亚杰道德发展
阶段理论:皮亚杰将儿童的道德发展划分为
四个阶段
。2、科尔伯格道德发展阶段理论:三个水平六个阶段道德发展模式。参考资料来源:百度百科-科尔伯格道德发展阶段理论 百度百科-皮亚杰道德发展阶段理论 ...
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