88问答网
所有问题
当前搜索:
学记提出教育教学过程的原则有
《
学记
》摘录
答:
知道小有建树答主 回答量:111 采纳率:100% 帮助的人:74.8万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 教育、教学
的原则
与方法《
学记
》这一部分内容的价值很大,在整篇《学记》中所占篇幅最多,叙述了教育实施
过程
中的一系列问题,涉及
教育教学原则
和教学方法。1.教育教学原则预防性原则 《学记》说:“禁于...
《
学记
》的
教育教学原则
答:
《
学记
》比较全面地总结和概括了先秦官学与私学的教育教学经验、教育目的、教育制度、教学组织形式、教学内容、原则和方法、教师的地位与作用, 以及师生关系等, 揭示了教育教学的普遍规律。其中, 对
教育教学原则
的阐述, 对现代教育仍有继承和借鉴的意义。 1 教学相长
的原则
“教学相长”这句话, 最早见于《学记》...
请简述《
学记
》的主要
教育
思想。
答:
①
教育的
作用 《
学记
》把教育的作用概括为十六个字:“化民成俗,其必由学”“建国军民,教学为先”。揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。而“玉不琢,不成器;人不学,不知道”,揭示了教育的个体功能。②
教学原则
——教学相长原则。学然后知不足,教然后知困。——预时孙(xùn)摩原则—...
【试论《
学记
》的
教学原则
】 学记中的教学原则
答:
如教学相长、藏息相辅、长善救失、启发诱导等
教学原则
,至今仍有其现实意义。 关键词:
学记
教学原则 教学相长 藏息相辅 长善救失 启发诱导 《学记》是中国
教育
史上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著,也是世界上最早的教育专著,全篇仅一千二百二十九个字,但却比较全面地总结和概括了先秦官学和私学的...
学记提出
杂施而不孙则坏乱而不修符合哪一条
教学原则
答:
学记提出
杂施而不孙则坏乱而不修符合循序渐进这一条
教学原则
。"杂施而不孙,则坏乱而不修”的含义是教师杂乱地施教,学生不按顺序学习,会使学生头脑混乱不知所措。其所体现的是循序渐进的教学原则。《学记》是《礼记》中的一篇,是中国古代最早一篇专门论述
教育
、教学问题的论著,因此有人认为它是...
与教学中的哪一条
教学原则
相一致
答:
与
教学
中的循序渐进
原则
相一致。
学记教学原则有哪些
?
答:
学记教学原则
顺口溜一尊二长如下:1、一尊:“尊师重道,当其为师,则弗臣也”。2、两长:(1)、长善救失。学者有四失 ,教者必知之 ,人之学也 ,或失则多 ,或失则寡 ,或失则易,或失则止。(2)、教学相长。a、本意:教师自身发展;VS现代引申义:师生之间相互促进。b、出处:教学相长思想...
下列属于《
学记
》中的
教育
思想
的有
( )。
答:
《
学记
》中不仅有
教育的
重要性和教育与政治的关系的相关论述,比如,化民成俗,其必有学;建国军民,
教学
为先等,也有教学观、启发性
原则
、循序渐进、教学相长、长善救失、预防性原则、及时施教、学习观摩、可接受原则、课内外相结合原则的相关论述。A、C两项正确。B项:《学记》早就
提出
:“学者...
教育学
:请结合实例谈谈我国中小学的
教学原则
都
有哪些
?
答:
一、直观性
原则
。基本要求:要正确的选择直观教具和手段;直观教具的演示要与语言讲解结合起来;要注重运用语言直观。二、启发性原则。定义:指在
教学
活动中,教学要突出重点,深入讲解,同时要调动学生的主动性和积极性,引导他们通过独立思考、融会贯通的掌握知识、发展能力。《
学记
》中
提出
“道儿弗牵,...
学不躐等体现了什么
原则
答:
以《中庸》为其哲学基础的。其内容涉及教育作用、教育目的、教育制度、教育内容、教学原则、教学方法以及师生关系、教师问题等方面。《
学记
》专门对教育与政治的关系、学制、学校管理和
教育教学原则
方法等有关教育理论与实践的问题,做了比较系统而精辟的概括和理论上的阐述,含有丰富的教育思想。
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
教学与智育之间的关系
个人本位论的教育目的
世界上第一部教育专著是
教学评价应重视教学效率判断题