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教育培养自然人是什么本位论
(2020年真题)卢梭从
自然教育
观出发,提出
培养自然人
的教育目的。这种教育...
答:
【答案】:B
个人本位论是指教育目的从人的本性、本能需求出发
,代表人物有:卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐、孟子。
主张
教育
的目的是
培养
“
自然人
”,是()的教育目的。
答:
解析:个人本位论认为教育目的就是使受教育者的本性、本能得到自然的发展
,注重个人价值和个人身心的和谐发展。卢梭的培养“自然人”观点属于个人本位论。
卢梭主张教育的目的是培养自由的人
。这种观点属于( )。
答:
【答案】:B
个人本位
教育目的论的观点有:从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促进个体自我实现。卢梭是个人本位论的代表人物。
在教育目的价值取向问题上,主张
教育是
为了使人增长智慧,发展才干,生活...
答:
【答案】:A 本题考查的是对个人本位论的理解。个人本位论的基本观点是从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。A项正确。B项:
社会本位论
的基本观点是从社会发展的需要出...
德国
教育
家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的,这种教育...
答:
题干中,凯兴斯泰纳提出的“造就合格公民”,这种教育目的是从社会发展需要出发的,
属于社会本位论
。B项正确。A项:个人本位论主张从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。与...
在
教育
目的的问题上,“古之王者,建国君民,教学为先”的主张体现了...
答:
B项:
个人本位论
从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。与题干不符,排除。C项:为干扰项。与题干不符,排除。D项:教育无目的论是杜威提出的,他否定教育的一般的、...
柏拉图认为,国家是放大了个人。
教育
应该按照国家需要来造就个人,这一观...
答:
A项:教育的
个人本位论
强调从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。与题干不符,排除。C项:文化本位论的教育目的强调教育应围绕文化这一范畴来进行,用“文化”来统筹教育...
教育
要
培养
公民(社会本位)还是人(
人本位
)
答:
人生来就有健全的本能,教育的职能就在于使这种本能不受影响地得到发展。具体知识点:①个人本位论认为教育的目的是为了自身的发展和价值的实现,培养自然人,其代表人物有卢梭、福禄贝尔、帕克、爱伦凯、罗杰斯、马斯洛、裴斯泰洛奇。②
社会本位论
认为教育的目的是为了社会和国家的发展,培养公民,其代表人物...
“国家的
教育
制度只有一个目标,那就是造就公民。”这种教育目的观属于...
答:
B项正确。A项:个人本位的基本观点是从个体本能需要出发,强调
教育
要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是
培养
“
自然人
”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。与题干不符,排除。C项:生活
本位论
是把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起,他们或...
教育
目的的价值取向有哪两种?
答:
教育目的的价值取向:个人本位论,指出在制定教育目的以个人为出发点,强调发展自我;
社会本位论
,在制定教育目的时以社会为出发点;教育目的的辩证统一论,即先培养人,人从属于社会时为社会服务。1、人本论教育目的应该考虑人自身的发展和完善的需要,要培养自然人。个人本位论者反对用社会来制约人的发展...
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