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教育培养自然人是什么本位论
卢梭主张
教育
的目的是
培养
自由的人。这种观点属于( )。
答:
【答案】:B 个人
本位教育
目的论的观点有:从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是
培养
“
自然人
”,发展人的个性,增进人的价值,促进个体自我实现。卢梭是个人
本位论
的代表人物。
卢梭从
自然教育
观出发,提出
培养自然人
的教育目的。这种教育目的观属于...
答:
【答案】:B 个人
本位论
是指
教育
目的从人的本性、本能需求出发,代表人物有:卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐、孟子。
教育
的目的是
培养
自由的人,这种观点代表了( )。
答:
卢梭是个人
本位论
的代表。个人
本位教育
目的论的观点是:要从个人本能的需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是
培养
“
自然人
”,发展人的个性,增进人的价值,促进个人自我实现,培养自由的人。A项正确。B项:社会本位论的观点是:因为个人生活在社会...
从社会发展需要出发办
教育
,注重
培养
合格的公民所体现的教育目的理论是...
答:
C项正确。A项:个人
本位论
的基本观点:(1)从个体本能需要出发,强调
教育
要服从人的成长规律和满足人的需要;(2)注重教育对个人的价值;(3)主张教育的目的是
培养
“
自然人
”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。与题干不符,排除。B项:宗教本位论的基本观点是主张使人在宗教的影响...
卢梭“要
培养自然人
”的观点体现的是个人
本位论
,是否正确?
答:
裴斯泰洛齐。其基本观点是:从个体本能需要出发,强调
教育
要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。由此可知,卢梭是个人
本位论
的代表人物,其“要
培养自然人
”的观点体现的是个人本位论。故表述正确。
“
教育
目的应该由人的本性和本能的需要来决定”是( )观点。
答:
【答案】:A 本题考查对个人
本位论
的理解。个人本位论强调从个体本能需要出发,强调
教育
要服从人的成长规律和满足人的需要,注重教育对个人的价值,主张教育的目的是
培养
“
自然人
”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。洛克是个人本位论的代表人物,他认为教育目的应该由人的本性和本能的需要...
福禄贝尔提出:“
教育
的目的在于唤醒人的内在精神本性。”这一观点属于...
答:
其中,个人
本位论
的代表人物有孟子、爱伦凯、罗杰斯、马斯洛、卢梭、萨特、奈勒、福禄贝尔和裴斯泰洛齐。其基本观点是从个体本能需要出发,强调
教育
要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是
培养
“
自然人
”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。题干中,福禄贝尔...
在
教育
目的的问题上,法国教育家卢梭主张体现了教育目的的( )。_百度...
答:
本题考查的是
教育
目的的理论。个人
本位论
强调从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是
培养
“
自然人
”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。代表人物有卢梭、罗杰斯、福禄培尔、裴斯泰洛齐等。B项正确。A项:社会本位论强调从社会...
英国
教育
家斯宾塞提出的教育目的理论是( )。
答:
本题考查
教育
目的理论。选项A,个人
本位论
的基本观点是从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是
培养
“
自然人
”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。代表人物有卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等。选项B,社会本位论的基本...
在
教育
目的的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了( )。
答:
B项:个人
本位论
的基本观点是从个体本能需要出发,强调
教育
要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是
培养
“
自然人
”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。其代表人物有卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等。与题干不符,排除。C项:为干扰项。与题干不符...
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