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教育培养自然人是什么本位论
...成社会所需要的个人品质的社会的新人。这种
教育
目的的论述属于...
答:
B项正确。A项:个人
本位论
主张:从个体本能需要出发,强调
教育
要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是
培养
“
自然人
”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。与题干不符,排除。C项:生活本位论主张:把教育目的和受教育者的生活紧密联系在一起,认为教育...
在
教育
目的的问题上,“古之王者,建国君民,教学为先”的主张体现了...
答:
B项:个人
本位论
从个体本能需要出发,强调
教育
要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是
培养
“
自然人
”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。与题干不符,排除。C项:为干扰项。与题干不符,排除。D项:教育无目的论是杜威提出的,他否定教育的一般的、...
主张
教育
应该以个人需要为根本来制定教育目的和建构教育活动的理论是个...
答:
【正确】本题考查对个人
本位论
的识记情况。个人本位论强调
教育
目的应为个人服务,从个人的发展需要出发。强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是
培养
“
自然人
”,发展人的个性,增进人的价值,促进个人自我实现。故表述正确。
教育
目的论中,支持“个人
本位论
”的是( )。
答:
【答案】:A 本题考查
教育
目的的相关理论。主要的教育目的理论有宗教
本位论
、社会本位论、个人本位论、教育无目的论及辩证统一论。其中,个人本位论从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要,注重教育对个人的价值,认为教育的目的是
培养
“
自然人
”,发展人的个性,增进人的价值,...
在
教育
目的的价值取向上,存在的两个典型对立的理论主张是( )。
答:
【答案】:A
教育
目的的价值取向是指教育目的的提出者或从事教育活动的主体依据自身的需要对教育价值进行选择时所持的一种倾向。关于教育目的的价值取向的理论,主要存在个人
本位论
和社会本位论两个争论。个人本位论认为,个人的价值高于社会价值,主张教育的目的是
培养
“
自然人
”,发展人的个性,代表人物有...
个人
本位论
和社会本位论口诀
是什么
?
答:
个人
本位论
和社会本位论口诀是:1、个人本位论:卢福帕爱三斯。2、社会本位论:撕图图的耳朵。具体知识点:个人本位论认为
教育
的目的是为了自身的发展和价值的实现,
培养自然人
,其代表人物有卢梭、福禄贝尔、帕克、爱伦凯、罗杰斯、马斯洛、裴斯泰洛奇 社会本位论认为教育的目的是为了社会和国家的发展,...
简述个人
本位论
的主要观点和代表人物。
答:
【答案】:个人
本位教育
目的论的观点是要从个人本能的需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值:主张教育的目的是
培养
“
自然人
”,发展人的个性,增进人的价值,促进个人自我实现。其代表人物有卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等。
下列人物中既主张
教育
应遵循
自然
,又持个人
本位论
思想的是( )。
答:
【答案】:C 本题考查个人
本位论
代表人物的主要思想。个人本位论的基本观点是从个体本能需要出发,强调
教育
要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是
培养
“
自然人
”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。个人本位论的代表人物有卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰...
教育
目的的价值取向的价值取向
答:
人本
论教育
目的应该考虑人自身的发展和完善的需要,要
培养自然人
。个人
本位论
者反对用社会来制约人的发展,如果对个体的发展是好的,则该中教育目的是好的,而对社会发展的教育目的不一定是好的。教育的目的是使儿童得到自然而然的发展。社会本位论强调制定教育目的时以社会需求为出发点。柏拉图认为:国家...
“国家的
教育
制度只有一个目标,那就是造就公民。”这种教育目的观属于...
答:
B项正确。A项:个人本位的基本观点是从个体本能需要出发,强调
教育
要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是
培养
“
自然人
”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。与题干不符,排除。C项:生活
本位论
是把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起,他们或...
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