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教育培养自然人是什么本位论
现代吃科学
教育
目的观的流派主要有
答:
个人
本位论
,社会本位论。1、个人本位论:这种理论从个体本能需要出发,强调
教育
要服从人的成长规律和满足人的需要,注重教育对个人的价值,主张教育的目的是
培养
“
自然人
”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人“自我实现”。2、社会本位论:这种理论从社会发展需要出发,注重教育的社会价值,主张教育的...
下列说法中,与柏拉图所主张的
教育
目的论不同的是( )。
答:
个人
本位论
指从个体本能需要出发,强调
教育
要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是
培养
“
自然人
”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。代表人物有卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等。因此,柏拉图是社会本位论的代表人物,“教育目的应根据个人发展需要...
教育
目的的价值取向有几种观点?
答:
详细说明:教育目的的价值取向:个人
本位论
,指出在制定教育目的以个人为出发点,强调发展自我;社会本位论,在制定教育目的时以社会为出发点;教育目的的辩证统一论,即先培养人,人从属于社会时为社会服务。1、人本
论教育
目的应该考虑人自身的发展和完善的需要,要
培养自然人
。个人本位论者反对用社会来...
教育
目的的价值取向有哪两种?
答:
详细说明:教育目的的价值取向:个人
本位论
,指出在制定教育目的以个人为出发点,强调发展自我;社会本位论,在制定教育目的时以社会为出发点;教育目的的辩证统一论,即先培养人,人从属于社会时为社会服务。1、人本
论教育
目的应该考虑人自身的发展和完善的需要,要
培养自然人
。个人本位论者反对用社会来...
教学目的的价值取向有几种观点?
答:
详细说明:教育目的的价值取向:个人
本位论
,指出在制定教育目的以个人为出发点,强调发展自我;社会本位论,在制定教育目的时以社会为出发点;教育目的的辩证统一论,即先培养人,人从属于社会时为社会服务。1、人本
论教育
目的应该考虑人自身的发展和完善的需要,要
培养自然人
。个人本位论者反对用社会来...
教育
目的的价值取向有哪几种?
答:
详细说明:教育目的的价值取向:个人
本位论
,指出在制定教育目的以个人为出发点,强调发展自我;社会本位论,在制定教育目的时以社会为出发点;教育目的的辩证统一论,即先培养人,人从属于社会时为社会服务。1、人本
论教育
目的应该考虑人自身的发展和完善的需要,要
培养自然人
。个人本位论者反对用社会来...
属于”个人
本位
”的
教育
目的的价值取向的思想家是( )。
答:
个人
本位论
认为从个体本能需要出发,强调
教育
要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是
培养
“
自然人
”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。A项正确。BCD三项:赫尔巴特、孔德、涂尔干均属于社会本位论的代表人物,与题干不符,排除。故正确答案为A。
你知道
教育
目的的价值取向
是什么
吗?
答:
人本
论教育
目的应该考虑人自身的发展和完善的需要,要
培养自然人
。个人
本位论
者反对用社会来制约人的发展,如果对个体的发展是好的,则该中教育目的是好的,而对社会发展的教育目的不一定是好的。教育的目的是使儿童得到自然而然的发展。社会本位论强调制定教育目的时以社会需求为出发点。柏拉图认为:国家...
下列人物中既主张
教育
应遵循
自然
,又持个人
本位论
思想的是( )。
答:
【答案】:C 本题考查个人
本位论
代表人物的主要思想。个人本位论的基本观点是从个体本能需要出发,强调
教育
要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是
培养
“
自然人
”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。个人本位论的代表人物有卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰...
教育
目的有哪几种价值取向?
答:
详细说明:教育目的的价值取向:个人
本位论
,指出在制定教育目的以个人为出发点,强调发展自我;社会本位论,在制定教育目的时以社会为出发点;教育目的的辩证统一论,即先培养人,人从属于社会时为社会服务。1、人本
论教育
目的应该考虑人自身的发展和完善的需要,要
培养自然人
。个人本位论者反对用社会来...
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