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可贵的沉默课文原文
可贵的沉默
一文中孩子心中极为珍贵的东西是什么
答:
《
可贵的沉默
》一文中孩子心中极为珍贵的东西是:孩子们对父母的感情。【《可贵的沉默》
原文
】:铃声响了,开始上课。我问同学们:“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?”“知道!”“知道!”孩子们异口同声地回答。“生日那天,爸爸妈妈向你们祝贺吗?”“当然祝贺了!”又是一片肯定的回答声。“‘...
可贵的沉默
一文中可贵在什么地方
答:
《
可贵的沉默
》一文中孩子心中“极为珍贵的东西”指的是要关心父母,并学会以行动回报父母对自己的爱。附:人教版课标本第六册
课文
第17课 可贵的沉默(节选)孩子们会感受爱了,但这不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问:“你们中间有谁知道爸...
什么是
课文
诗?
答:
课文
改编诗歌
可贵的沉默
(改编)“爸爸妈妈向你们祝贺生日吗?”孩子们小手林立般举起,叽叽喳喳。如树林里一群快乐的小鸟,“你们向爸爸妈妈祝贺生日吗?”孩子们小手不自在放着,沉默一片,如风吹过后的小树苗。“怎样才能知道爸爸妈妈的生日?”小树苗又一次扬起头,微风里阳光下长出了一粒粒小芽苞,...
可贵的沉默
一文描写孩子语言的词语
答:
1.
可贵的沉默
一文以孩子们的情绪变化为描写的主要内容是:由——到 1、《可贵的沉默》这篇
课文
以 课堂教学进程为线索,以 师生对话交流为主要形式,以孩子们的情绪变化为描写的主要内容:由兴奋 、快乐 到 沉默 ,又从 沉默渐渐回到热闹 。2、
原文
响了,开始上课。我问同学们:“爸爸妈妈知道你...
《
可贵的沉默
》课堂实录及反思
答:
下面跟着我来看看《
可贵的沉默
》课堂实录及反思吧!希望对你有所帮助! 一、创设情景,导入
课文
师:同学们,老师来问你们几个问题好吗? 爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?生日那天,爸爸妈妈向你们祝贺吗?知道的,祝贺的请举手!(全班同学都举手) 师:父母多么爱你们,真幸福。 师:你们中间有谁知道爸爸xx的生日,请...
可贵的沉默
是散文吗?
答:
”教室 里忽然鸦雀无声.最后,他们知错了,他们知道要关爱拭目以待自己的父母亲.今天,我学了《
可贵的沉默
》一文,读了这篇
课文
,我有很多想法.爸爸妈妈每年给我过生日,去年我过生日,爸爸妈妈带我去饭店吃饭,我真快乐呀!而我连爸爸妈妈的生日是哪一月哪一天都不知道,我觉得太不应该了,作为孩子至少应该...
语文教师教学教育叙事故事
答:
最近我们班刚刚学习了三年级语文课本上的第17课《
可贵的沉默
》,
课文
内容很贴近学生生活,讲的是一个班级的学生在兴奋地谈论着自己是怎样过生日的,可面对老师询问父母的生日时全班同学沉默了。在老师的启发下,同学们学会了回报父母的爱。 为了让学生更近距离地走入课文,我课前设计了一个小调查,让孩子们填写自己的生...
四年级下册学生修养手册周记怎么写
答:
今天我们语文课上学习一篇
课文
《
可贵的沉默
》,让我感到很羞愧,因为我也不知道妈妈的生日,我也很少帮妈妈做事情。我想双休日帮妈妈做家务,让妈妈体验有我这个女儿的快乐和幸福。星期六快中午的时候,该做饭了,我对妈妈说:“妈妈,我老吃你做菜,今天我也想学会做菜,以后做给你吃,好不好呀!”...
可贵的沉默
读后感
答:
通过学习《
可贵的沉默
》这篇
课文
,我受到了很大启发。 这篇课文讲了有一天老师在课堂上问孩子们,父母是否知道他们的生日以及生日那天父母是否祝贺。教室里沸腾起来,孩子们争着说:“知道,知道的!”当老师问:“谁知道爸爸妈妈的生日的,请举手。”“有谁在爸爸妈妈生日那天祝贺他们生日快乐的,请举手”的时候,教室里寂静...
读了
可贵的沉默
、你想对文中老师说些什么?
答:
这个
沉默
为什么是
可贵的
呢?沉默是因为他们知道自己错了,沉默是对错误的承认,是对错误的反思。如果错了不承认,反而振振有词,强词夺理,就不是好孩子了。 读了这篇文章,我也沉默了。我知道父爱如高山一样厚重,母爱如大海一样宽广。他们把爱全都给了我,给了我生命,给了我幸福快乐。他们对...
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