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小学语文可贵的沉默
《
可贵的沉默
》读后感
答:
沉默是金。读了《
可贵的沉默
》之后,我才深切地体会到这个词语的意义。 《可贵的沉默》讲的是在一堂课上,一位老师问他的学生他们的父母在他们的生日时有祝贺他们吗,孩子们都兴奋地告诉他有;而当他问学生他们有在父母的生日时祝贺父母吗,孩子们却都沉默了。不久学校开家长会,没想到家长们都不约而同地说孩子祝...
小学语文可贵的沉默
这是怎样的一分钟
答:
贵
沉默
孩受够我想寻找蕴藏灵深处、自没意识极珍贵东西我接着问:间谁知道爸爸妈妈请举手 霎教室安静我问题重复遍教室依安静几位同沉静举起手 向爸爸妈妈祝贺请举手教室寂静声没举手没说孩沉默着我孩起沉默着……小标题的用语应该保持一致性,如全部是对话,或全部是古诗,或全部引用广告语等,整齐的形...
小学
三年级
语文可贵的沉默
,这沉默,让老师看到了什么?
答:
让老师看到了孩子们认识到了自己的错误,产生了要回报父母之爱的朦胧意识,他们在
沉默
中反思了自我,懂得了要去关心父母、爱父母甚至更多的人。
小学语文
三年级《
可贵的沉默
》教学设计
答:
(4)“
沉默
了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。”(“足足一分钟”,表明“沉默”的时间很长。孩子们面对谁知道爸爸妈妈的生日这个话题,一下子从“十分热闹”变得“沉默不语”,“所有的人”都不说话了,并且脸上流露出犯了错误的神色...
可贵的沉默
你想要什么词语来形容是孩子们的心情和表情
答:
异口同声。
《可贵的沉默》
是
小学
三年级
语文
中的一篇课文。这句话是课文最后的一个问题,答案是异口同声。这篇课文讲述了在课堂上老师了解到所有的家长都知道自己孩子的生日。而孩子只有几个知道父母的生日。经过老师的点拨,他们愿意通过不被父母察觉的方式知道父母的爱。
小学
三年级
语文
下册语文书17
可贵的沉默
以什么为主要形式
答:
小学
三年级
语文
下册,语文书17课
可贵的沉默
。课文以课堂教学进程为线索,以师生对话交流为主要形式,
小学语文
三年级《
可贵的沉默
》教学设计
答:
3.要有意识地感受父母对自己的爱护,学习如何去关心和爱护别人。教学过程:第一课时 学习目标:1.学习生字词。2.整体感知课文内容。教学步骤:(一)导入 1.出示“沉默”一词,提问:沉默是什么意思?(不说话)今天我们学习第18课,《
可贵的沉默
》。2.看了课题后,你想知道什么?(是因为什么...
小学语文
说课究竟怎么说啊
答:
——《
可贵的沉默
》说课设计 一、说教材 1、教材简析 《可贵的沉默》是六年制
小学
人教版课标实验教材第六册第五单元中的课文,这是一篇精读课文。课文以课堂教学进程为线索,以师生对话交流为主要形式,以孩子们情绪变化为描写的主要内容:由兴奋、快乐到沉默,又从沉默渐渐回到热闹。 学习这篇课文的目的是在深入领会...
小学
生三年级
语文
下册《
可贵的沉默
》后面的综合性学习怎么写_百度知 ...
答:
生命像一缕温暖的阳光,在寒冷的冬天给予我们温暖,为我们提供前进的力量。在饥寒交迫给予我们慰藉,满足我们心灵的祈求。在遇到艰难险阻时给予我们希望,鼓舞我们努力奋斗。然而,这需要我们有坚强的意志去对待生命,对待生命中的每一件事。其实,生命也像一场春雨,重要的不在于大小,而在于及时。生命是一...
试讲
小学语文
内容自选 请问最好是试讲几年级的课文
答:
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可贵的沉默
——(教学设计)辽宁省东港市菩萨庙中心
小学
岳 峰 学习目标 1.认识“迅、蕴、霎”等9个字,会写“贺、顾、迅”等14个字,能正确读写“异口同声、神气十足、左顾右盼”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.读懂课文主要内容,懂得应回报父母的爱,学会理解和关爱别人。...
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