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下列不属于新课改的教学观的是
以下
哪一项
不属于
我国
新课程
带来
的教学观的
变革?()
答:
【答案】:B 本题考查
的是新课改
下
的教学观
。观念是行动的灵魂,教学观念不转变,教学改革无从谈起;教学观念一转变,许多困难迎刃而解。
新课程的教学
改革要求我们首先确立起与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念。第一、教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”。第二、 教学从“...
下列
关于
新课改
带来的教育观念转变说法错误的有()。
答:
新课程改革下
的教学观
强调(1) 教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。(4)教学从“关注学科”转向“关注人”。B、D两项
不属于新课改
教育观念的正确说法,与题不符,当选。
下列
选项没有贯彻
新课程改革
理念
的是
( )。
答:
【答案】:B 本题考查对新课程改革的认识。
新课改的教学观
主要包括:(1)教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”;(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”;(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;(4)教学从“关注学科”转向“关注人”。B项中,为了在...
在
新课程
理念下,教师要学会科学处理教材。
下列
有关说法不恰当
的是
...
答:
【答案】:D 本题考查新课程背景下
的教学观
。新课程背景下的教学观倡导教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。题干中,“要制订清晰的授课计划”侧重于传统课堂,
不属于新课程
背景下的教学观。D项表述错误,与题干相符,当选。A项:
新课改
强调教师用教材教,而不是教教材。表述正确。
我国
新课改
倡导
的教学
观念
是
( )。
答:
【答案】:A、C、D 本题考查
新课程改革
倡导
的教学
观念。新课程改革倡导的教学观念包括:(1)教学不只是课程传授与执行的过程,更
是
课程生成(创生)与开发的过程。(2)教学不只是教师教学生学的过程,更是师生交往,积极互动,共同发展的过程。(3)教学重结论更应重过程。(4)教学关注学科更应关注...
新课程
标准下,从主观的角度要实现( )的转变。
答:
【答案】:C 本题考查
新课改
下
的教学观
。新课改下的教学观认为:(1)教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”。(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。(4)教学从“关注学科”转向“关注人”。过去教学中采用...
新课改的教学观
包括什么?
答:
1、素质教育以提高国民素质为根本宗旨。2、素质教育
是
面向全体学生的教育。3、素质教育是促进学生全面发展的教育。4、素质教育是促进学生个性发展的教育。5、素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。二、
新课改的教学观
1、教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。2、教学从“教会...
在
新课程改革
中,对“课程”含义的理解应该
是
( )。
答:
新的课程
观是
生成的
课程观
,整合的课程观,实践的课程观,即新课改的“课程”包括学科课程、综合课程、实践课程、隐性课程等。D项正确。A项:
教学
计划、课程标准、教科书是课程文件的三个层次,
不属于新课改的
“课程”观,与题干不符,排除。B项:“课程标准”是国家制定的某一学习阶段的共同的、...
下列不属于新课改
三维目标
的是
( )。
答:
【答案】:C
新课程
背景下的课堂教学,要求根据各学科
教学的
任务和学生的需求,从知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观三个维度设计课程目标。
新课改的教学观
有哪些?
答:
(二)
新课改的教学观
口诀:学习过人。(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。(4)教学从“关注学科”转向“关注人”。相关信息:在教师资格考试中,会考察很多需要我们去背诵和...
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