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新课改教师观学生观教学观
简述
新课程改革
下课程的三观是什么?
答:
一、
学生观
新的学生观就是注重学生发展的主动性、潜在性和差异性的学生观。二、
教师观
新课程
要求教师成为课程构成与建构的参与者、创造者和批判者,要求教师在学生学习和纷繁复杂的世界与火热的时代生活之间建立起血肉的联系,要求教师育人的工作,使“
教学
过程成为师生交往、共同发展的过程”。在这种极...
新课程
理念的四观是什么?
答:
教师
是
学生
学习的促进者,教师应该是
教育教学
的研究者,教师是课程的开发者和研究者,教师应是社区型的开发教师,教师应该是终身学习的践行者。(三)现代创新观:1、破除知识中心观念。2、破除教师权威观念。3、培养问题意识,即鼓励学生提问,意识到态度比答案更重要。(四)现代
教学观
:1、教学是课程创...
简述
新课程
背景下所倡导的
教育观
。
答:
新课改
的
教育观
包括
学生观
、
教师观
、
教学观
三大方面。学生观。学生观包括:学生是发展的人,学生是独特的人,学生是具有独立意义的人。教师观。教师观包括教师角色于教学行为两部分:1.
新课程
倡导的教师角色(1)从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习的促进者;(2)从教学与研究的关系看,教师应...
新课改
下的
教育观
主要包括哪三观?
答:
新课程
理论中
教育观
主要包括的三观:
学生观
、
教师观
和
教学观
。1.学生观主要包括的内容有:(1)学生是发展的人:第一,学生的身心发展是有规律的。第二,学生具有巨大的发展潜能。第三,学生是处于发展过程中的人。(2)学生是独特的人:第一,学生是完整的人。第二,每个学生都有自身的独特性。第三...
新课改
的三观是什么?
答:
教学观
:教学是一个信息和情感交流、沟通,师生积极互动、共同发展的过程。“没有沟通就不可能有教学”,失去了沟通的教学不可想象。教学是语言文化与沟通文化的创造过程,也是奠定每个
学生
学力成长与人格成长基础过程。在
新课改
的背景下,教学观也发生变革,具体体现在以下四点:一、教学从以“教育者为...
新课改
的五观是什么
答:
新课程
的五观。1、功能观:从“大课程”的观念来构建
新的课程
。教的过程、学的过程和评价的过程,是一个系统工程。强调知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观的培养。2、
教学观
:是一个信息和情感交流、沟通,师生积极互动、共同发展的过程。3、
教师观
:
学生
发展的促进者,课程的开发和建设者,...
新课程
背景下的
教育观
?
答:
学生观
:学生是发展的人;学生是独特的人;学生是具有独立意义的人 学习观:自主、合作、探究
教师观
:(1)教师与学生的关系:教师应是学生学习的促进者 (2)教学和研究的关系:教师应是
教育教学
的研究者 (3)教学与课程的关系:教师应是课程的建设者和开发者 (4)学校和社区的关系:教师应该是社区型的...
教师观 学生观 教育观
的基本内容分别是?
答:
1.在对待师生关系上,
新课改
强调尊重、赞赏。2.在对待
教学
上,新课改强调帮助、引导。3.对待自己,
新课程
强调反思。4.对待与其他
教育
者,新课程强调的是合作。三、学生
观 学生观
是教育者对受教育者持有的一种态度和看法,并且在具体的教育实践中支配着教育者的行为,决定着教育者和受教育者的之间...
学生观
,
教师观
,
教育观
的内容怎么写?
答:
1、素质
教育观
:提素,个性,创,两全。素质教育以提高国民素质为根本宗旨。素质教育是面向全体
学生
的教育。素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。2、
新课改
的
教学观
:学习过人。教学从教育者为中心转向学习者为中心...
新课程改革
下的
教育
观念
答:
新课程改革下的教育观念:
教学观
(提素个性,创两全+学习过人)、
学生观
(口诀:两独一发+两全)和
教师观
(角色:建研放促;行为:尊引反合)
新课改
下的教学观:1素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育;2是促进学生个性发展的教育;3是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育;4是面向全体...
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