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下列关于新课改带来的教育观念转变说法错误的有()。
A. 教学从“以教育者为中心”向教学“以学习者为中心”转变
B. 教学从“教会学生学习”向“教会学生知识”转变
C. 教学从“重结论轻过程"向“重结论更重过程”转变
D. 教学从“关注人”向“关注学科”转变
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推荐答案 2023-10-14
【答案】:B、D
本题考查新课程改革的概述。新课程改革下的教学观强调(1) 教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。(4)教学从“关注学科”转向“关注人”。B、D两项不属于新课改教育观念的正确说法,与题不符,当选。
A、C两项:均属于新课改的教学观。与题干不符,排除。
本题为选非题,故正确答案为BD。
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新课改
中
教育观念的转变
主要是指
()
。
答:
学生观的转变:学生是发展的人,学生是独特的人,学生是具有独立意义的人
。教师观的转变:1.新课程倡导的教师角色(1)从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习的促进者(2)从教学与研究的关系看,教师应该是教育教学的研究者(3)从教学与课程的关系看,教师应该是课程的建设者和开发者(4)从学...
新课改
中
教育观念的转变
包括
( )
。
答:
因此,
新课改中教育观念的转变包括教育功能观的转变,教师观的转变,学生观和评价观的转变
。A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。
什么是素质
教育
答:
素质教育实施的前提是教师的教育观念,
没有全新的教育观念,没有对素质教育内涵的深刻理解,就很难实现素质教育
。新课改带来的教育观念的转变,教学从教育者为中心转为以学生为中心,教学从教会学生知识向教学生学会学习,从重结论轻过程向重结论更重过程转变,从关注学科向关注人转变。传统的学校教育以学...
新课改
下教师如何
转变教育观念
答:
(一)
新课改背景下的角色转变 教师从知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者
。教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。社区型和开放型教师,重视与社区互动,挖掘社区教学资源。(二)新课改下教师行为的转变 对待...
新课改
中
教育观念的转变
主要是指
()
答:
新课改是为了适应社会进步和
教育的
发展而实施的新课程改革,是课程本身及教材理念的根本性变革。
新课程的
根本指向是人的发展,它倡导自主、合作、探究的学习方式,
新课改的
主要内容是:1、
转变课程
功能。改变过去注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为...
新课改
下的教师和学生应有哪些
观念转变
?
答:
一、学生观 新的学生观就是注重学生发展的主动性、潜在性和差异性的学生观。二、教师观
新课程
要求教师成为课程构成与建构的参与者、创造者和批判者,要求教师在学生学习和纷繁复杂的世界与火热的时代生活之间建立起血肉的联系,要求教师育人的工作,使“教学过程成为师生交往、共同发展的过程”。在这种极...
我国
新课改的
基本理念是
( )
。
答:
(1)在国际视野中寻求中国特色,在继承传统中寻求课程创新(2)谋求学生智力与人格的协调发展(3)增强课程的生活化,凸显课程的综合化(4)确立新型的知识观,倡导个性化的知识生成方式。B项、D项正确。A、C项:教育现代化是一个综合的概念,其内容起码包括
教育观念
现代化、教育发展水平现代化、教育...
新课改
下教师如何实现三个
转变
答:
从2007年陕西省进入高中新课程改革开始,虽然我们都接受
了新课改的
通式培训和专业知识培训,也聆听过专家的指点和报告,思想上有了一定的认识和准备,但在实际工作中发现,开展
新课程
教学的许多方面都需要教师自身实现一定的转变。 一、教学观念
的转变
著名教改实践家李元昌曾说过:“教学方法不是最重要的,最重要的是
教育
...
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关于ip,下列说法错误的是
以下关于情绪的说法错误的是
关于应对的说法错误的是
关于信息的说法错误的是什么
下列说法错误的
下列哪些说法是错误的
下列说法错误的一项是
下列哪一项说法是错误的
下面说法错误的是