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课程与课程评价的关系
论述课程标准对
课程评价
提出的具体要求包括哪些方面
答:
一、新
课程评价
改革的重点 《国家基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“要建立促进学生全面发展的 评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的 潜能,了解学生发展的需求,帮助学生在原有水平上的发展。” 新
课程的
评价强调:评价功能从注重甄别与选拔转向激励、反馈与调整; 评价内容从过分注重...
如何理解幼儿园
课程评价的
过程
答:
文档介绍:幼儿园
课程的
评价与实施;幼儿园
课程课程
评价与幼儿教育评价之间
的关系
:幼儿园课程评价是幼儿教育评价的重要组成部分。幼儿园课程评价是幼儿教育评价的中心内容。 ; 1.2 幼儿园
课程评价的
目的和作用;(一)幼儿园课程评价的目的 2、具体目的 (1)课程方案形成之前评价的目的 (2)课程方案实施...
课程评价的
目的是什么?
答:
课程评价的
根本目的是:获得反馈信息。课程评价是以一定的方法、途径对课程的目标、实施和结果等有关问题的价值和特点作出判断的过程。课程评价既是课程设计与实施的终点,也是课程设计与实施继续向前发展的起点。它包括对课程本身的评价和对学生学业的评价。从课程评价的主体看,应以教师为主。教师既是课程...
影响
课程评价的
因素
答:
具体表现在如下几个方面:1.教师观念的转变,以及教师对新
课程和
新评价体系所蕴涵的新思想和新理念的认识和理解,将直接影响到新评价体系的推进。2.教师的专业素养
关系
到能否科学合理地制订学习评价内容和评价标准,能否把握好
评价的
尺度,灵活运用评价方法,能否对学生的课堂表现做出准确评价,能否深入分析并...
课程评价的
作用有哪些
答:
课程设计
与评价的
教育功能,详细介绍如下:一、促进发展的功能:1、这是当代
课程评价
非常强调的基本功能,它是指通过课程评价为教育活动提供有效的珍断和反馈,强化和改进教育的实施,促进教育活动的顺利进行,进而促进教师,学生,学校更好地向前发展。2、这一功能具体来说主要体现在导向功能,诊断功能,调节...
高中新
课程
标准与高考
评价
体系
的关系
答:
形式和标准的设定,两者在教育目标上具有一致性。新
课程
标准要求培养学生的综合素质和能力,而高考
评价
体系则通过考试内容和形式来检验学生的知识掌握程度和实际应用能力,从而引导学校和教师注重学生的全面发展。因此,高中新课程标准和高考评价体系是相辅相成、相互促进
的关系
。
课程
综合
评价
答:
1.进行综合实践活动
课程评价
是调整课程设置、完善课程内容、落实课程目标的需要。对综合实践活动课程进行评价,有助于转变教育观念,从而自觉地从传统教育模式中解脱出来,落实全面提高学生素质的目标;对综合实践活动课程进行评价,有助于学生个性特长的培养与发展,也有助于挖掘教师的潜能,促使广大教师尽快掌握综合实践活动课程...
幼儿园
课程评价
答:
3、在课程实施过程中,定期对照《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育指导思想 及 各项要求,检查评估教师的行为、态度、教师与儿童
的关系
和互动方式是否有利于课程目标的实现。4、对照课程目标,测查评估幼儿身心诸方面发展的整体性和均衡性。四、幼儿园
课程评价的
类型 形成性评价—...
课堂教学
评价的
含义、原则、内容、方法
答:
”根据上述对
评价的
定义,我们认为课堂教学评价的概念应该是:“从新
课程
标准和课堂教学目的出发,根据一定的原则或标准,对教师的课堂教学工作进行检测。找出反映新课程标准课堂教学工作质量水平的资料或数据,从而对课堂教学质量的水平做出合理的判断。”同样一节课,由于评价的标准不同,得出的结论也许会千...
基于
课程
标准的教学
与评价
答:
二、内容与要求 “基于课程标准的教学与评价”工作是要根据课程标准提出的课程理念、课程目标、课程内容和要求、课程实施
和课程评价的
相关要求,开展教学和评价活动。“基于课程标准的教学和评价”并非单纯地控制或降低教学基本要求,而是要根据课程标准科学确定教学基本要求和评价要求,在教学与评价过程中既要关注知识与技能...
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