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核心课程以什么为中心
学校的校风、教学理念是影响学生发展的因素之一,在
课程
类型上,它...
答:
A项:说法错误,与题干不符,排除。B项:活动课程,又称儿童
中心课程
、经验课程,是为打破学科逻辑组织的界限,从儿童的兴趣和需要出发,以活动
为中心
组织的课程。活动课程的代表人物是杜威。与题干不符,排除。C项:
核心课程
是以人类基本活动为主题而编制的课程系统。与题干不符,排除。故正确答案为D...
简述学科
中心课程
论的主要观点。
答:
学科
中心课程
论的主要观点包括:(1)学校课程应以学科分类为基础。(2)学校教学以分科教学为
核心
。(3)以学科基础知识、基本原理、基本技能的掌握为目标。(4)知识是课程的核心。(5)学科专家在课程开发中起重要作用。
下列选项中属于从
课程
的组织
核心
角度来划分的课程种类的是( )_百度...
答:
【答案】:A、C、D 从课程的组织
核心
角度来划分,课程可分为学科
中心课程
、学生中心课程、社会
中心课 程
等。
简述幼儿园
课程
内容的几种组织方式
答:
1、分科课程,是以科目为单位对课程内容进行组织的一种方式。2、
核心课程
,又称为生活
中心课程
或单元课程,是指在一定时期内,幼儿的学习有一个中心,所有学习活 动都围绕着一个中心来进行。4、活动课程,又称经验课程,在课程内容组织方面,强调以幼儿的活动
为中心
,以幼儿的兴趣、需要和能 力为课程...
课程
理论三大流派
答:
二
核心
观点是在于课程不应该帮助学生适应社会,而是建立一种新的社会秩序和社会文化。)特点(一是主张学生尽可能多地参与到社会中去;二是主张课程要以广泛的社会问题为
课程中心
。)优点(一是重视教育与社会、课程与社会的联系,以社会的需要来设计课程,有利于为社会需要服务;二是重视各门学科的综合...
学科主义
中心
论有哪些优点和不足
答:
缺点是忽视了学生自身本身的需求,分科教学教师引导课堂教学满容易产生满堂灌的现象,容易使
课程
内容枯燥乏味。与实际相脱离。加深学科分离。学科
中心
论的出发点是学科本身 主张学校课程应以各科知识的分类为基础,以学科教学为
核心
,以掌握各科的基本知识、基本技能为目标。学科中心论的出发点是学科本身。主张...
课程
的
核心
要素
答:
课程
的
核心
应该是人类文化遗产里那些永恒不变的、共同的要素,即“文化的共同要素”。要素主义教育思想是在20世纪30年代反对以杜威为代表的进步主义教育的过程中产生的。当时由于进步主义教育思想在美国占据主导地位,强调学生
中心
、经验中心、活动中心等,学校教育普遍忽略了系统的书本知识的教学,学生纪律松散...
教育爱的三个基本特征是
什么
?
答:
一、三大课程流派 (一)学科
中心课程
论 主张学校课程应以学科的分类为基础,以学科教学为
核心
,以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。(二)人文主义课程论 主张课程应有益于人的尊严、人的潜能在教育过程中得到实现和发展,强调不能以成人的标准判断儿童,应根据儿童的心理发展特征和心理...
为了避免分科过细而设置的
课程
是( )。
答:
C项:活动课程是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态,即以学生的主体性活动的经验
为中心
组织的课程,该课程不涉及分科是否过细的问题,排除。D项:
核心课程
是以人类基本活动为主题而编制的课程系统,在实质上,它是活动课程的发展,不涉及课程分科的问题,排除。故正确答案为B。
新
课程
的
核心
理念和基本观点是
什么
?
答:
新
课程
的
核心
理念和基本观点是围绕着“为了每一位学生的发展”而提出的。以下是具体的内容:核心理念:以学生为本:新课程的核心是以学生为本,关注学生的全面发展,尊重学生的个性和差异,培养学生的创新精神和实践能力。培养创新精神:新课程注重培养学生的创新精神和实践能力,鼓励学生独立思考、发现问题...
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构成教学的基本要素是
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虚无课程是什么意思