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文言文阅读教案初中
文言文阅读
公开课
答:
初中文言文
自主
阅读
策略主要通过 “自读自疑 ——互问自答——自译自品——自理自背——自移自设”的 “自主阅读”教学充分体现了学生主体性和教师的主导性, 在“自主阅读”课堂中,教师要改变教学策略,由以讲析解译为主转变到以艺术设计、艺术调控、艺术点拨为主。 教师把学习过程中的发现、探究等认知活动凸现...
部编版
初中
七年级下册语文《叶圣陶先生二三事》
教案
答:
【 #
教案
# 导语】《叶圣陶先生二三事》是张中行写的一篇文章,出自他的作品《谈文论语集》。课文用几...合作编著有《
文言文
选读》《文言读本续编》;编著有《文言常识》《文言津逮》《佛教与中国文学》《负暄
滥竽充数
文言文
说课
答:
2. 有
文言文
而滥竽充数的
教案
吗 教学背景 本课是郭昶老师在2002年7月全国“注音识字,提前读写”教学改革20周年教学竞赛活动中获得特等奖的一节课。 由于课文简短而寓意深刻,在本课教学中,教师以课文为中心,开展课内拓展
阅读
等丰富而生动的语言实践活动,使学生在感受寓言魅力的同时,获得语言的发展。 教学目标 1...
金牌
阅读文言文
九年级目录
答:
1. 九年级(中考版金牌
阅读初中
课外
文言文阅读
训练,我需要着本书里 之一、代词 1、人称代词,译作“他”、“她”、“他们” ①公与之乘,战于长勺。 (《曹刿论战》) ②陈胜佐之,并杀两尉。(《陈涉世家》) ③孔文子何以谓之“文”也?(《 十则》) ④桓侯故使之问之。 (《扁鹊见蔡醒公》) 2、指示代...
初中
语文备课
教案
范文模板
答:
3.语文学科:我们今天要学的语文,除了说话写字(语基及其运用)以外,还包括现代文的
阅读
理解、
文言文
的阅读理解、写作等内容。以及听、说、读、写这些基本能力的训练。 4.语文的性质:语文学习必须与生活密切联系。语文是交际工具,它反映生活并服务于生活。语文的使用范围十分广泛,它可以深入到整个社会生活的各个领域。
语文八年级上册第五单元优秀
教案
答:
师:简单地说,学好
文言
的基本方法离不开“诵读文章,读懂文意,领会内涵”这十二个字。生:怎么“诵读”,怎么才能“读懂”,怎么才能“领会”呢?师:我们就结合第五单元的几篇课文谈吧。难点互动探索 难点问题1读懂文意 师:古人学文言的方法很简单,就是一个字:读,
初中
二年级语文
教案
《人教版...
文言文
试卷讲解
教案
答:
针对
文言文
教学最易走入“以教师的‘教’替代学生的‘学’”这一误区,我们应该转变理念,摆正教师角色,以学生为中心,指导他们进行自主、合作、探究式学习,
阅读
课文,发现问题,寻求策略,找寻结论。教师呢?不必太有顾虑:上课时间来得及吗?
教案
上准备的没讲到或者讲不完怎么办?没经过自己的嘴,这学习牢靠吗?学生提些古里...
初中
语文
文言文
知识点总结七年级
答:
★
初中
语文七年级下册
文言文阅读
专项练习 ★ 初中语文文学常识 ★ 2020中考语文文言文基础知识点大全 ★ 初中语文40个文言文常考实词 ★ 初中七年级语文《世说新语两则》经典
教案
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文言文
动词活用现象优秀
教案
答:
(为……而死)《陈涉世家》例:后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也.(为……哀叹)《阿房宫赋》形容词的活用1.形容词活用为名词 在
文言文
中,形容词如果处在主语或宾语及判断句谓语的位置上,具有明显的表示人或事物的特。 3. 【文言文中的词类活用\文言句式\一词多义\最好很全很全】 词类活用 名词作...
文言文
学习方法
教案
答:
文言文
学习方法
教案
:纵观近十几年的文言文试题,除了在选材方面注重史传类,文质兼美,命题点多,适合高中生
阅读
外,还具有如下几个特点。 1.从考试内容看,文言文测试是“言”“文”并重。这里的“言”,即文言知识,如实词虚词理解、古今词辨析等;“文”主要指对文意的理解。近三年(1999年)以来的文言文试题,题量...
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