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心理发展观的核心
心理
学中认知
发展观的核心
是什么
答:
这样吧 一个人他的原则为人处世不会因为环境的改变而改变,这是一个底线,它
的核心
就是他自己的态度以及对事物的认知 和自己的升华。
文化历史发展理论关于
心理发展的核心
是什么
答:
(一)
心理发展观
维果茨基曾经对人类的种系发展和个体发展两方面作了出色的研究。他认为所谓发展,就是指
心理的
发展,心理的发展是指一个人的心理(从出生到成年),在环境与教育的影响下,在低级心理机能的基础上,逐渐向高级心理机能转化的过程。人的心理的发展是受社会的文化历史发展规律所制约的。心理机能分为两类,...
精神分析的
心理发展观
(34-39)
答:
埃里克森的
心理发展观
:艾里克森的人格发展学说,既考虑到生物学的影响,也考虑到文化和社会因素。他认为,在人格发展中逐渐形成的自我,在个人与周围环境的交互作用中,起着主导的和整合的作用。每个人在成生长过程中,都普遍体验着生物的,生理的,社会的事件的发展顺序,按一定的成熟度,分阶段的向前...
皮亚杰的
心理发展观
认为心理发展起源于
答:
皮亚杰的
心理发展观
认为,心理发展起源于图式(schema)的建立。他认为,图式是心理结构的基础,它是个体在适应环境的过程中逐渐形成的。其详细内容如下:1、图式的形成:皮亚杰认为,图式是通过个体对环境的适应和认知过程逐渐形成的。在适应过程中,个体对环境中的信息进行感知、记忆、思维等活动,逐渐形成...
心理
学人物——维果斯基
答:
内化说是维果斯基
心理发展观的核心
思想。维果斯基的内化学说的基础是他的工具理论。 在内化的过程中,语言发展中的自我中心语言起着至关重要的作用。皮亚杰认为自我中心语言是一种非社会性言语,是2-7岁儿童特有的自我中心意识的表现。维果斯基认为自我中心言语是由外部语言向内部转化中的一种过渡形式。依据他的观点,幼儿...
埃里克森的
心理发展观
是什么?
答:
埃里克森的
心理发展观
是将正常人的一生,从婴儿期到成人晚期,分为8个发展阶段。在每个阶段,个人都面临、并克服新的挑战。每个阶段都建立成功完成较早的阶段任务的基础之上。如果未能成功完成本阶段的挑战,则会在将来重新遇到问题。人的发展历经这八个阶段,每个阶段有每个阶段相应
的核心
任务,当任务得到...
埃里克森的
心理发展观
是什么??
答:
埃里克森的
心理发展观
是将正常人的一生,从婴儿期到成人晚期,分为8个发展阶段。在每个阶段,个人都面临、并克服新的挑战。每个阶段都建立成功完成较早的阶段任务的基础之上。如果未能成功完成本阶段的挑战,则会在将来重新遇到问题。人的发展历经这八个阶段,每个阶段有每个阶段相应
的核心
任务,当任务得到...
皮亚杰儿童
心理
学的理论
核心
是()。
答:
皮亚杰儿童心理学的理论
核心
是发生认识论 《儿童心理学》是皮亚杰和英海尔德合写的一部重要著作。在本书中,作者从“发生认识论”出发,系统地考察和研究了儿童的知识的形成和发展的过程,并把这一过程分为感知;运动、运算和前青年期三大连续的阶段。对每一阶段中影响儿童
心理发展的
各种内部的和外部的...
毕生
发展观的
基本观点
答:
毕生
发展观的
基本观点:个体的发展是一生的过程,具有多样的形式、复杂的构成、极强的可塑性,是由多重影响系统共同决定的。拓展知识 毕生发展观是德国著名
发展心理
学家德保尔·巴尔特斯创建的毕生发展心理学中
的核心
观念。其主要理念是:个体的发展是一生的过程,具有多样的形式、复杂的构成、极强的可塑性...
维果斯基
心理发展
理论有哪些
答:
维果斯基的
心理发展观
,在这里面主要掌握最近发展区,主要还是以客观题为主。首先维果斯基把心理机能分为低级的心理机能(人和动物共有)和高级的心理机能(人类所特有),同时心理机能是从低级到高级不断发展的过程,在发展的阶段不断受着文化历史的影响,就形成了文化历史发展观,学习者把学到的文化历史知识...
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