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分数乘整数教学设计一等奖
新人教版六年级上册稍复杂求一个数的几分之几是多少
教学设计
答:
把谁看作单位1”,另外还
教学
生在条件中找单位“1”的一些方法,为后面的学生作一个铺垫,为了不使学生思维定势,因为本节课的所有习题都是用同一个数乘以几分之几,这样学生在列式时就会不考虑单位“1”而直接就用
整数
与
分数相乘
,于是我在
教学
练习八中习题时,我就把题目进行改编,把题目中的条件...
北师大数学第九册
教案
总复习
视频时间 16:21
小学数学的
教案
怎么写
答:
『数学』六年级数学
教案
·六年级数学教案 格致初中胡全英. 课题:1.5 分数的乘法 (第一课时).
教学
目的:. 理解
分数乘法
的意义,并能用字母表示两个
分数相乘
的法则。 掌握分数与分数、
整数
及带分数的乘法... 软件大小:未知 授权方式:免费软件 下载:24 推荐程度: 『数学』六年级数学教案:《比例尺实践活动》...
你如何评价《比》这堂课的优缺点?
答:
比的意义优秀
教学设计一等奖
案例如下:比的意义:这部分内容是在学生学过分数与除法的关系,
分数乘
除法的意义和计算方法,以及分数乘、除法应用题的基础上进行教学的。比的概念实质是对两个数量进行比较,表示两个数量间的倍比关系。任何相关的两个数量的比都可以抽象为两个数的比,既有同类量的比,又...
谁有小学四年级的
教案
啊?越详细越好
答:
·第一课时:小数
乘以整数 教学
内容:课本第1页的例1和“做一做”,练习一的第1~4题。 教学目的: 1.使学生理解小数乘以整数的意义,掌握小数乘以整数的计算法则。 2.培养学生的迁移... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:2970 推荐程度: 『小学数学教案』新课标人教版小学数学二年级上册全册教案.r.. ·...
人教版连续求一个数的几分之几是多少
教学设计
答:
把谁看作单位1”,另外还
教学
生在条件中找单位“1”的一些方法,为后面的学生作一个铺垫,为了不使学生思维定势,因为本节课的所有习题都是用同一个数乘以几分之几,这样学生在列式时就会不考虑单位“1”而直接就用
整数
与
分数相乘
,于是我在
教学
练习八中习题时,我就把题目进行改编,把题目中的条件...
...实验教科书《小学数学》四年级上册」(全册)
教案
?
答:
『小学数学教案』小学数学第十一册教案 三单元
分数
除法 ·第三单元 分数除法课 题分数除以整数第( 1 )课时教学内容分数除以
整数 教学
目标理解分数除法的意义,为掌握分数除法的计算法则和分数除法应用题的解法打基... 软件大小:未知 授权方式:免费软件 下载:364 推荐程度: 『小学数学教案』浙教版小学数学第...
求一个数的几分之几是多少的
教学设计
答:
把谁看作单位1”,另外还
教学
生在条件中找单位“1”的一些方法,为后面的学生作一个铺垫,为了不使学生思维定势,因为本节课的所有习题都是用同一个数乘以几分之几,这样学生在列式时就会不考虑单位“1”而直接就用
整数
与
分数相乘
,于是我在
教学
练习八中习题时,我就把题目进行改编,把题目中的条件...
新人教版六年级数学上册求一个数的百分之几是多少课件
答:
本节
教学
内容是能够根据
分数乘法
意义及计算解决实际问题.用分数乘法解决问题有两种类型:一种是数据中含有分数,但数量关系及解答方法与
整数
相同,如练习三中的2、9、7、9题即属于这一类.另一种是由分数乘法意义的扩展而新出现的,即求一个数的几分之几是多少的问题. (二)学情分析 学生通过前面的学习已经理解了分...
整数
进行四则运算的规律有哪些?请写出字母表示的公式
答:
结合律:(a+b)+c=a+(b+c) a-(b+c)=a-b-c
乘法
交换律:ab=ba除法的性质:结合律:(ab)·c=a·(b·c)(a+b)÷c=a÷c+b÷c(c≠0)分配律:(a+b)·c=a·c+b·c 一、数的四则运算 小学数学竞赛中,关于
整数
、小数、
分数
的四则运算试题是常见的,在...
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