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从百草园到三味书屋具体情节
从《
百草园
》到《
三味书屋
》能提出的问题有哪些?
答:
2012-08-04 《
从百草园到三味书屋
》问题 2 2012-03-01 语文《从百草园到三味书屋》课后问题及其答案 66 2011-02-21 关于《从百草园到三味书屋》的问题 7 2009-02-18 《从百草园到三味书屋》帮忙提几个问题!!! 46 2012-08-14 《从百草园到三味书屋》的问题和答案 13 更多类似问题 > 为...
郑州八年级语文题
答:
第一课 《
从百草园到三味书屋
》 复习重点 1、文体(散文)、作者(鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人)、题解。 2、第二段要求理解并掌握:A、分层次。B、写景角度:动植物、声色形味、动静结合、高低、远近、虚实、总分。C、写法:排比、拟人、对偶、比喻。D、作用:流露喜爱赞美之情,突出乐园 。 3、美女蛇故事的作用:...
从百草园到三味书屋
在写雪地捕鸟中开头为什么强调冬天的百草园比较乏 ...
答:
作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔。用这种方法,使
情节
多变,形成波澜起伏,造成鲜明对比,容易使读者在阅读过程中,产生恍然大悟的感觉,留下比较深刻的印象。“扬”和“抑”,在艺术上都是一种强调手段。古人做文章强调“蓄势”,讲的也是欲扬先抑、先抑后扬...
小学课文写作文体
答:
《
从百草园到三味书屋
》中对三味书屋生活的描写,美女蛇故事中的描写。 二. “以小见大”,挖掘深远 取材虽然是身边的一些小事,但生发出的意义应是深远的,这就是“以小见大”。 “以小见大”题材小,不要就事论事,而要把这件事所反映的普遍意义写出来,也就是从局部反映整体。古人说“管中窥豹,时见一斑”,...
从百草园到三味书屋
中“折花,寻蝉蜕,捉苍蝇喂蚂蚁等
情节
表现了孩子怎样...
答:
表现了儿童好奇、热爱大自然、天真幼稚,无忧无虑的心理,为后文读私塾以后的情感做铺垫,照应全文,结构合理。
《
从百草园到三味书屋
》导学案
答:
《
从百草园到三味书屋
》精品导学案 教师寄语:童年原是一生最美妙的阶段,那时的孩子是一朵花,也是一颗果子,是一片懵懵懂懂的聪明,一种永远不息的活动,一股强烈的欲望。——巴尔扎克 学习目标:⑴ 学习本文写景善于抓住景物特征,层次井然、融情入景的写法。⑵ 品味作者简练生动、准确传神的语言特色...
从百草园到三味书屋
能提出的问题有哪些??
答:
因为百草园距离“我”“最末次的相见”已经隔了七八年,所以在回忆时印象有些模糊,因而用“似乎”表达不肯定的语气;然而孩提时的生活有趣难忘,印象深刻,历历在目,所以用“确凿”表达肯定的语气。【问题】:13、《
从百草园到三味书屋
》中的百草园有哪些乐趣?【答案】:草园里景色丰富,美丽诱人。⑴ 色美:“碧绿”...
仿写
从百草园到三味书屋
整篇...从…到… 300字左右~!
答:
仿写
从百草园到三味书屋
整篇...从…到… 300字左右~! 20 不必说…也不必说那种的快闪吧...注意...我要的是全篇..300字左右... 不必说 … 也不必说 那种的快闪吧...注意...我要的是全篇..300字左右.. 展开 我来答 3个回答 #热议# 普通人应该怎么科学应对『甲流』?liyingjun64237 2011...
...童年》《朝花夕拾》的
主要情节
、主要人物形象、主要艺术特色、两段...
答:
作者概况:鲁迅,原名周树人,我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
主要
作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。散文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》)。散文诗集《野草》。主要内容:记叙了童年的生活和求学的历程,追述那些难以忘怀的事。主要篇目《
从百草园到三味书屋
》、《藤野先生》、《...
百草园到三味书屋
美女蛇的故事有什么作用
答:
展示了鲁迅的文学才华:通过美女蛇的故事,可以看出鲁迅的文学才华和对故事的驾驭能力。他用简洁生动的语言描述了美女蛇的形象和故事
情节
,使得读者能够身临其境地感受故事中的氛围。总之,美女蛇的故事在《
从百草园到三味书屋
》这篇散文中起到了增添神秘感、引发好奇心、教育听从教导、体现童年的乐趣和无忧...
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