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从百草园到三味书屋具体情节
...你将会就《
从百草园到三味书屋
》9~24段提出哪些问题
答:
他甚至厌倦了北京的生活,在种种情势的逼迫下,他来到厦门大学以求心灵的调整。然而刚来就觉得无聊,厦门大学的形势不仅与全国形势格格不入,与鲁迅的心态也格格不入,他又一次感到失望。《
从百草园到三味书屋
》是鲁迅摆脱孤寂苦闷和世间纷扰的自我慰籍。鲁迅先生写作本文的
具体
时间是在他被迫离京南下厦门不久的...
冷僻的文学常识
答:
2.【
从百草园到三味书屋
的预习】 1、给加点字注音.桑葚( ) 脑髓( ) 收敛( ) 脊梁( ) 书塾( ) 和蔼( ) 宿儒( ) 确凿( ) 蝉蜕( ) 倜傥( ) 秕谷( ) 锡箔( )2、将下面每组四个字分别填入相应句中.(1)葚湛堪斟①我们看到了李宁精 的体操表演.②秦始皇陵兵马俑 称世界奇珍.③桑 比覆盆子味美....
鲁迅秕谷捉麻雀是哪个作品?
答:
鲁迅秕谷捉麻雀是出自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》中的《少年闰土》。原文片段 我们那时候不知道谈些什么,只记得闰土很高兴,说是上城之后,见了许多没有见过的东西。第二日,我便要他捕鸟。他说:“这不能。须大雪下了才好,我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,...
初中学过鲁迅哪些文章?
答:
初中学过鲁迅的文章的类型有散文集,小说集,诗歌集,等等。1、初中语文课本第一册:《风筝》出自散文诗集《野草》。2、初中语文课本第二册:《
从百草园到三味书屋
》,选自散文集《朝花夕拾》。《社戏》,选自鲁迅小说集《呐喊》。3、初中语文课本第三册:《阿长和山海经》,选自散文集《朝花夕拾》。4、...
说说《
从百草园到三味书屋
》第三段补叙性的有什么作用?
答:
从百草园到三味书屋
中的第9段有什么作用 第九自然段是过渡段,有承上启下的作用,由对百草园的描写过渡到对三味书屋的描写. 满意请采纳 如有问题可追问 第九自然段是过渡段,有承上启下的作用,由对百草园的描写过渡到对三味书屋的描写,内容上为揭示主题的作用,表达了作者对百草园的依依不舍的心情。 第一部分(1...
《
从百草园到三味书屋
》第2自然段两个“不必说”表达作用
答:
《
从百草园到三味书屋
》第2自然段两个“不必说”表达的作用是: 说明百草园内丰富的物貌,更多地是从微观小处为“我”细察的,相比这些微小的生物给“我”带来的乐趣,大处的物貌就显得不足称道了。 《从百草园到三味书屋》不必说…… 1不必说哈尔滨的冰灯,也不必说云南的石林,单是各地的名小吃,就是外国游人来...
写人记叙文的中心思想是什么?
答:
更可信;另一方面可以抓住读者,读时对文中的人物关注,产生阅读兴趣.一个“情境”描述、渲染是为了突出表现人物的活动的背景,在此后,再来通过刻划人物就更具有典型性.如《七根火柴》中对草地气候变化的情境描写,《小桔灯》中对小姑娘家境的描写.《
从百草园到三味书屋
》中对三味书屋生活的描写,美女蛇故事中...
在《
从百草园到三味书屋
》中,插叙美女蛇的故事有什么作用?
答:
从百草园到三味书屋
中,插叙美女蛇的故事有什么作用 给百草园增添神秘色彩。牢记文章是从儿童的角度来写的百草园与三味书屋,增添了神秘色彩,百草园在孩子眼中就更有趣了。从百草园到三味书屋:插入美女蛇的故事有什么作用 作者想起长妈妈讲的“美女蛇”的故事,故事惊险,恐怖,然而符合儿童的心里,对...
关于中考名著阅读的典型人物和他们的事迹。 越详细越好。
答:
示例:《二十四孝图》
主要
内容:童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。其中最使我不解,甚至于发生反感的,是"老莱娱亲"和"郭巨埋儿"两件事。2、《朝花夕拾》共收10篇回忆散文,被选为课文的有《
从百草园到三味书屋
》和《》,请再写出另外一篇的篇名《...
从百草园到三味书屋
鲁迅尊敬先生的语句
答:
三、将《
从百草园到三味书屋
》与这两篇文章进行比较:同样是写读书生活,为什么人物的兴趣和心情有巨大的差别?
主要
是因为读的书的内容有很大的差别,封建教育的内容和方式都不能适应少年儿童身心的健康发展。【资料整合平台】 三味书屋的先生三味书屋的先生寿镜吾(1849~1929年),名怀鉴,字镜吾,浙江会稽人。他20岁那年...
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