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人的创造力的形成发展和发挥
体育心理
答:
马斯洛认为,自我实现的本质特征就是
人的
潜力和
创造力的发挥
。 动机的功能:激发功能、指向功能、维持功能、调节功能。 动机是行为发生的内部原因,而行为是实现动机的外部活动。 由于人的动机的多样性和人的行为的多变性,人的动机和行为之间的关系十分复杂。 “好心办坏事”体现了动机和行为关系的复杂性。 动机是一种...
什么是情商,智商和逆商?
答:
脑科专家们认为智力商数是与生俱来的,受到先天遗传因素的影响,父母的智商水平对后代的智商有较大的影响。但是后天环境中的许多因素也会对智商
产生
影响。人经过一晚的睡眠,大脑得到了充分的休息,吃完早饭后是人一天之中智商最高的时候。如果不吃早饭,大脑会处于饥饿状态,
人的
智商会很低。大脑工作几...
能力与知识对应关系
答:
说一个人有才能,即意味着他能将从事某项活动所必需的各种能力进行综合运用,取得很好的效果。所以说,能力,是对知识的运用,是知识
发挥
作用的实践条件。 说到素质,很多人会把它与能力混淆起来,其实素质与能力既有联系,又有区别。它们的联系就在于,能力和素质
的形成与发展
的道路很相似,它们都是在
人的
活动(认识活动...
教育类别是什么?
答:
1、教育对个体
发展
的促进功能。 (1)教育促进个体社会化的功能:促进个体思想意识的社会化;促进个体行为的社会化;培养个体的职业意识和角色。 (2)教育促进个体个性化的功能:促进人的主体意识
的形成和
主题能力的发展;促进个体差异的充分发展,形成人的独特性;开发
人的创造力
,促进个体价值的实现。 2、教育的个体谋生...
p13管理心里学未来研究方向是什么?
答:
社会性与人格发展主要研究社会性与人格发展的规律及其在个人和组织发展中的应用。在儿童青少年社会化、同伴关系、
创造力发展
、儿童青少年心理辅导、家庭教育与人格培养、儿童发展指导、大学生成长与指导、成功老年化等领域展开深入系统的研究。4. 教育心理与学校心理学 教育心理领域关注在传统和基于计算机环境...
现代人力资源管理与传统劳动人事管理有什么区别
答:
二、管理模式的区别 传统人事管理基本上属于行政事务管理,多为“被动反应型”的操作式管理,企业任何制度上的变革都是由企业CEO或高层主管提出要求,人力资源部门根据上级的指示做被动的调整。而现代人力资源管理多为“主动开发型”的战略型、策略式管理,重视对
人的
能力、
创造力
和智慧潜力的开发
和发挥
,...
如何看待管理和沟通
答:
企业管理使企业的运作效率大大增强;让企业有明确的发展方向;使每个员工都充分
发挥
他们的潜能;向顾客提供满意的产品和服务;树立企业形象。管理就是效益。企业管理能增强企业竞争力。企业管理的意义:1,企业管理可以增强企业的运作效率;2,可以让企业有明确
的发展
方向;3,可以使每个员工都充分发挥他们的潜能;4,可以使企业...
先进的教育理念有哪些
答:
教育既有可能为创新提供
发展
的契机,成为发展的动力,也有可能阻碍,甚至扼杀创新意识
的形成和
创新能力的发展。摧残天资优异而具
创造力的
年轻人,比鼓励他们开花结果要容易得多。 56、创造性是对常规性的突破,教师的教学也应当不断突破旧的教学范式,不论是教学内容,还是教学形式,教师都应该拥有选择、探索、和创新的权利...
如何理解“国不可一日不防”?
答:
国无防不立,民无防不安。作为一个国家、一个民族,最重要的无非两件大事。 一个是发展问题,一个是安全问题。国防是
人类
社会
发展与
安全需要的产物。它是关系到国家和民族生死存亡的根本大计。它还是以经济和科技为主的综合实力的竞争。国家安全保障、国家独立自主的前提、国家繁荣发展的重要条件。因此,...
儿童文学与儿童教育的关系
答:
并独立起来的。儿童文学可定义为“关注儿童成长,表现儿童成长,有助儿童成长的文学”。儿童文学在其发生与
发展
的历史进程中,始终与儿童教育密切关联,对儿童伦理道德观念
的形成
、认知能力的发展、欣赏力
与创造力的
培养以及健康人格的塑造等
发挥
了不可替代的作用。
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