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朱自清《春》详细教案
《春》教案
答:
朱自清
先生在散文
《春》
中所描绘的景物就充盈着跃动的活力和生命的灵气。今天,我们一起学习《春》,了解感知作者是怎样用心灵去感受春天的景物、将自己的情感倾注其中的。 出示目标,板书课题。 ②感知内容 a.认知性朗读,读准字音,疏通字词,朗读中教师正音,学生圈点。 b.感知性朗读,朗读时记住课文内容,并将大屏幕上...
《春》
的
教案
答:
《春》
的
教案
篇1 【教材分析】 七年级(上)教材的前两单元是以人生为话题,写对人生的感悟,对学生进行了理想教育。《春》所在的这个单元是以大自然为主题,让学生通过阅读课文,感受多姿多彩的大自然、陶冶学生爱美的心灵、锻炼学生发现美的能力。所以在教学中要重视读和感悟,对好的词要积累和运用,好的句子会欣...
春朱自清
优秀
教案
答:
春朱自清
优秀
教案
1 教材分析:
《春》
是烩炙人口的颂春名篇,出自著名散文家朱自清之手。本文按作者感情的发展顺序,可分为盼春、绘春、迎春、赞春四个部分。课文的语言极富个性,全文几乎全是对称的或排比的短语、短句。而且还大量地运用了叠词,结构匀称、音韵和谐,节奏轻盈、活泼,充满了青春的活力,是指导学生欣赏语言...
初中语文
《春》
优秀
教案
设计
答:
(学生说后)教师过渡:
朱自清
不愧是中国现代文学史上独树一帜的 散文 作家,他笔下的
《春》
,脍炙人口,令人叹为观止,现在就让我们追随作者的笔墨,一同去领略大好春光。 二、整体感知 学生听朗读,在听读过程中注意以下问题。 1.生字的读音。 酝酿(yùn niàng) 黄晕(yùn) 蓑衣(suō) 嘹亮(liáo) 应和(hè) (过...
初一语文
《春》教案
答:
朱自清
春醒图——自然醒——第二自然段 春草图——草报春——第三自然段 春花图——花争春——第四自然段 春风图——风唱春——第五自然段 春雨图——雨润春——第六自然段 迎春图——人迎春——第七自然段 第二课时 一、朗读课文,合作探究 1.学习春草图。 问题: 初一语文
《春》教案
三 【教学目标】...
初一语文
《春》教案
答:
下面是我为大家搜集整理出来的有关于初一语文
《春》教案
,一起看看吧! 教学目标 知识与能力: 1、学习作者细致观察春天的景物、抓住能表现春天景物的主要特征、有层次地描绘景物的写法。 2、学习文章严谨而精美的结构安排。 3、灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法。 过程与方法: 1、有感情地朗读课文,通过朗读...
春
朱自清
教案
答:
朱自清《春》教学设计
【教学目标】 1. 积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。理解词语在文中的含义。 2. 能流畅地朗读全文,理清文章思路。 3. 揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。 4. 【教学重、难点及突破】 5. (1) 重点 ...
初一语文上册
《春》教案
答:
孟浩然的“春眠不觉晓”以声写春,表达喜爱之情;白居易的“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”则以色写春,朱熹的“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新”则描写了春游踏青的乐趣。今天我们一起欣赏
朱自清
先生的散文名篇
《春》
,在尽享诗情画意中去探访作者是怎样用他的生花妙笔为我们描绘这江南春景图的。(板书文题...
人教版七年级语文
教案《春》
答:
、
《春》
第三课时 背诵课文的第一二段。 “东风来了”来了,东分指的是“春风” 是春风扫却余寒,带来了醉人的春色,所以这“东风”对春回大地功劳最大。但是春风是无形无色的,
朱自清
又是怎样描绘它的呢?首先,我们一起来学习春风图。一、春风图 交流一:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
朱自清《春》
的教学
答:
第一课时我是这样导入;今天我们学习
朱自清
的春,大家知道哪些春的诗句?一个学生说了春眠不觉晓,处处闻啼鸟。其他人冥思苦想说不出来。我提示,先想春天的景物有哪些,再想有关诗句。我在黑板上一一列出来景物,春花,春草,春雨,春风,春鸟。和学生一起写出相关诗句。新课开始。作者是谁?你对她...
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