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最后一课人物
都德的《
最后一课
》中的
人物
,情节,环境是什么
答:
人物:小弗朗士、韩麦尔先生 情节:法国国土被普鲁士王国(德国)占领,德国不让阿尔萨斯和洛林教法语,小弗朗士、韩麦尔先生在
最后一节课
上的表现。环境:普法战争。(不确保正确率,做作业主要还是靠自己思考。)
都德的短篇小说《
最后一课
》中的主要
人物
答:
韩麦尔先生在
最后一课
对大家的批评以及深深的自责,还有对孩子们的谆谆告诫,使一位恪尽职守、道德高尚的教师的形象鲜明地凸现了出来。最后,韩麦尔先生奋笔写下“法兰西万岁”,这就像一个特写镜头充分表现出
人物
的强烈情感,给人极深的印象。平时是一位严厉的老师,关键时候表现出庄重、无畏、深情,以自己的言行给孩子们...
《
最后一课
》的主人公是谁?
答:
《
最后一课
》的主人公应该是小弗朗士和韩麦尔两个人。小弗郎士和韩麦尔先生确实都是主人公。单从《最后一课》这个标题来看,这个“最后一课”可以理解为老师即韩麦尔先生在教学生学习最后一堂法语课;也可以理解为学生即小弗郎士在听老师上最后一堂法语课。作者着力刻画了小弗郎士在最后一课上的变化,...
最后一课
以什么为线索
答:
《
最后一课
》以
人物
小弗郎士为线索展开情节。作者写了小弗郎士的逃学、上学经过。通过他的行踪,写到了几个相互关联却彼此分离的场面:普鲁士士兵的操练场,镇公所的布告牌,小镇里的学校。 课文主要划分为三大部分,具体如下:第一部分(1-9):小弗郎士在上学路上和到校后所见。 ①(1-6)弗郎士上学路上的见闻。②(7...
《
最后一课
》概括主要
人物
性格特点?
答:
《
最后一课
》中主要
人物
性格特点:小弗郎士:热爱法语,热爱祖国,幼稚天真 韩麦尔先生:热爱法语,热爱祖国,严厉 阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》,写的是普法战争后法国战败,割让了阿尔萨斯和洛林两地,普鲁士占领后禁教法语,改教德语,爱国的法国师生上了最后一堂法语课,表现法国人民的爱国情怀...
归纳小弗朗士的形象和意义
答:
《
最后一课
》
人物
描写 1、小弗朗士:小说开始,出现在读者面前的小弗朗士是个贪玩、幼稚的孩子。他正在上学的路上,不过他不打算去了,因为老师要检查的分词用法他一点也不会,他心里的价值标准是到野外玩比学习更有趣。他关心的那些事:歌唱的画眉、晴朗的天空、暖和的天气、操练的士兵。这些的确美好...
《
最后一课
》的主人公,有的说是小弗郎士,有的说是韩麦尔先生,请你谈谈...
答:
主人公是韩麦尔先生,小弗朗士是“穿针引线”的
人物
下面是分析:《
最后一课
》的主人公是谁?这个问题长期以来争论不休。大致上有三种意见,或者韩麦尔,或者小弗郎士,或者韩麦尔和小弗郎士。一般说来,谁最能体现小说的主题思想,谁就是小说的主人公。先看小弗郎士。他原是个顽皮的孩子,学习上...
最后一课
的主人公是谁 最后一课主要
人物
答:
《
最后一课
》的主人公是小弗朗士和韩麦尔两个人。小弗郎士和韩麦尔先生都是主人公。单从《最后一课》这个标题来看,这个“最后一课”可以理解为老师即韩麦尔先生在教学生学习最后一堂法语课。《最后一课》讲述的是在普法战争中被普鲁士强行割让的一所乡村小学在上着告别自己母语的最后一堂课,通过一个...
《
最后一课
》韩麦尔先生是一个什么样的人
答:
1、《
最后一课
》韩麦尔先生是热爱祖国、尽职尽责、关爱学生的一位好老师。2、韩麦尔是个正直坚强、有强烈的爱国心的人。韩麦尔老师对祖国的深情和尽职精神,在“最后一课”中是极其感人的。这个平时严厉的老师,当弗郎士背诵不出分词规则时,他不再“训斥”他,而是沉痛地总结以往的教训:“总要把...
《
最后一课
》中的重要
人物
的特点:小弗郎士、韩麦尔先生···,分析透...
答:
韩麦尔先生在
最后一课
对大家的批评以及深深的自责,还有对孩子们的谆谆告诫,使一位恪尽职守、道德高尚的教师的形象鲜明地凸现了出来。最后,韩麦尔先生奋笔写下“法兰西万岁”,这就像一个特写镜头充分表现出
人物
的强烈情感,给人极深的印象。平时是一位严厉的老师,关键时候表现出庄重、无畏、深情,以...
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最后一课的背景介绍
《最后一课》人物形象
《最后一课》人物形象分析
最后一课的原文内容
最后一课从教材中删掉
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最后一课理解
最后一课正版