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不拘于时学于余是什么句式
不拘于时
,
学于余句式是什么
?
答:
被动句
。指不受当时以求师为耻的不良风气的束缚,向我学习。于,介词,表示被动,受,被。这句话出自韩愈的《师说》。被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系。原文节选:李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。翻译:李家的孩子...
“
不拘于时
,
学于余
”的
句式是什么
.求助,如题
答:
句式是:
被动句
不拘于时是
被动句,学于余是状语后置句
不被耻学于师的习俗所约束,向我学习 这个事《师说》吧 联系上下句是这个意思原句是 李氏子蟠,年比,如古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。 原句翻译 李蟠,十七岁,爱好古文,《诗》、《书...
不拒
于时
,
学于余文言句式
答:
介宾短语后置
不拘于时学于余是什么句式
答:
不拘于时是被动句
,不被时代的风气所拘束。学于余是介词短语后置句,原句应该是于余学,向我学习。
师说中的特殊
句式
答:
1、
学于余
。2、耻学于师。3、师不必贤于弟子。三、判断句 1、师者,所以传道受业解惑也。2、其为惑也,终不解矣。3、人非生而知之者。4、非吾所谓传其道解其惑者也。四、省略句 1、则曰 2、今其智乃反不能及 五、被动
不拘于时
《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章主题 文...
“
不拘于时
”这句话
是什么句式
答:
是被动句
,“于”子表被动,词语意思是 解释:不受耻于从师的时俗限制。语出:唐·韩愈《师说》 李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。在被动句中引进动作行为的主动者,表示被动。“于”所在的介宾结构位于动词之后,作补语。可译为“被”。参考资料:http://baike.baidu...
不拘于时
,
学于余
.这为
什么
是谓语前置,不
答:
这两个句子只能叫做状语后置句.谓语是一个句子中的主干成分,如果说“谓语前置”,则是针对主语的位置而言,也就是主谓倒装,主谓倒装(前置谓语)是为了强调谓语所表示动作行为或性质状态,比如:1、举起手来!你给我.2、甚矣,汝之不惠.“
不拘于时
,
学于余
”没有上面的情况,不能说成是谓语前置.
不拘于时
,
学于余
。 这为
什么
是谓语前置,不
是
介词结构后置? 快!_百度知...
答:
这两个句子只能叫做状语后置句。谓语是一个句子中的主干成分,如果说“谓语前置”,则是针对主语的位置而言,也就是主谓倒装,主谓倒装(前置谓语)是为了强调谓语所表示动作行为或性质状态,比如:1、举起手来!你给我。2、甚矣,汝之不惠。“
不拘于时
,
学于余
”没有上面的情况,不能说成是谓语前置...
不拘于时
,
学于余
。 这为
什么
是谓语前置,不
是
介词结构后置? 快!_百度知...
答:
这两个句子只能叫做状语后置句。谓语是一个句子中的主干成分,如果说“谓语前置”,则是针对主语的位置而言,也就是主谓倒装,主谓倒装(前置谓语)是为了强调谓语所表示动作行为或性质状态,比如:1、举起手来!你给我。2、甚矣,汝之不惠。“
不拘于时
,
学于余
”没有上面的情况,不能说成是谓语前置...
《师说》 几句特殊
句式
答:
介词,应翻译成师不必比弟子贤 5.同上,于,耻于向老师学习,师做宾语;6.同上,向我学习,余是宾语;(我记得前文有,李氏子蟠,应该不算省略句)
7.被动句
,不被时下风尚拘束,同时也是介宾后置,这次看的出来了吧 好久没动文言了,有点生,不过挺亲切的,看我认真打字的份上,就选我吧~...
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