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不拘于时的特殊句式是什么
《韩愈·师说》各个句子的
句式
?
答:
判断句:
1、师者,所以传道受业解惑也。2、道之所存,师之所存也。3、其为惑也,终不解矣。4、人非生而知之者
。5、其为惑也,终不解矣。
被动句
:不拘于时。宾语前置:句读之不知,惑之不解。师说特殊句式 1特殊句式 宾语前置 1、句读之不知,惑之不解。介词结构后置(状语后置)1、学于余。
不拒于时,学于余
文言
句式
答:
介宾短语后置
不拘于时是什么句式
答:
不拘于时的句式是
被动句
。不拘于时,指不受当时以求师为耻的不良风气的束缚。时,时俗,指当时士大夫中耻于从师的不良风气。于,介词,表示被动,受,被。这句话出自韩愈的《师说》。《师说》节选原文:李氏子蟠,年十七,好古文,
六艺经传皆通
习之,
不拘于时,学于余
。余嘉其能行古道,作《师...
“
不拘于时
,学于余”
的句式是什么
.求助,如题
答:
句式是:
被动句
不拘于时是被动句,学于余是状语后置句 不被耻学于师的习俗所约束,向我学习 这个事《师说》吧 联系上下句是这个意思原句是 李氏子蟠,年比,如古文,
六艺经传皆通
习之,
不拘于时,学于余
。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。 原句翻译 李蟠,十七岁,爱好古文,《诗》、《书...
六艺经传皆通
,
不拘于时
,学于余翻译
句式是什么
?
答:
不拘于时是被动句
,学于余是宾语前置句。释义:六经的经文和传文都普遍地学习了,不受时俗的拘束,向我学习。1、出处 出自唐代韩愈的《师说》。2、原文 李氏子蟠,年十七,好古文,
六艺经传皆通
习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。3、释义 李家的孩子蟠,年龄十七,喜欢...
不拘于时句式
答:
不拘于时句式是
被动句
。这句话出自于师说,原文如下:古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?
“
不拘于时
”这句话
是什么句式
答:
是
被动句
,“于”子表被动,词语意思是 解释:不受耻于从师的时俗限制。语出:唐·韩愈《师说》 李氏子蟠,年十七,好古文,
六艺经传皆通习之
,不拘于时,学于余。在被动句中引进动作行为的主动者,表示被动。“于”所在的介宾结构位于动词之后,作补语。可译为“被”。参考资料:http://baike.baidu...
文言文中有哪些
特殊句式
?
答:
1、句读之不知,惑之不解-宾语前置句 不:通“否” 两个”之“都是宾语前置的标志 ,没有实义。2、不拘于时,介词结构后置
被动句
“于”所在的介宾结构位于动词之后,作补语。可译为“被”。3、学于余-介词结构后置 状语后置句 4、耻学于师-介词结构后置 状语后置句 5...
不拘于时什么句式
答:
是
被动句
,“于”子表被动,词语意思是 解释:不受耻于从师的时俗限制。语出:唐·韩愈《师说》 李氏子蟠,年十七,好古文,
六艺经传皆通习之
,不拘于时,学于余。在被动句中引进动作行为的主动者,表示被动。“于”所在的介宾结构位于动词之后,作补语。可译为“被”。
高中语文文言文“
不拘于时
“
是什么
意思?
答:
成语【不拘于时】;它的意思是不受制于从师的时俗限制,出自于唐代韩愈《师说》里:“李氏子蟠,年十七,好古文;
六艺经传皆通习之
,
不拘于时,学于余
。”这个成语比较特殊,是一个介宾短语后置,也可以说是一个
被动句
,其中【于】字表被动,那用现代汉语翻译为【不于拘时】,【于】字在介宾...
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