对外汉语教学四大环节的中心环节是

Question

如题所述

Answer 1

对外汉语教学四大环节的中心环节是课堂教学

对外汉语教学四大环节:总体设计、教材编写、课 堂教学、测试与评估

拓展知识:

对外汉语教学，指对外国人进行汉语教学，即汉语作为外语或第二语言的教学。新中国成立以来尤其是改革开放以来，对外汉语教学日益发展。

1978年以后确立为一门独立的学科，在教学理论、教学体制、教学法研究、教材编写、水平测试和师资培养等方面，为建构合乎中国文化国情和汉语言文字特点的对外汉语教学体系而不断作出努力和不断取得成果，正在成为一种具有显著国际性的语言教学。

对外汉语教学目的
1．掌握汉语基础知识和听说读写基本技能，培养运用汉语进行交际的能力
这是最直接、最根本的教学目的，体现了语言教学的根本任务。语言交际能力是指在真实情景中运用语言进行社会交往的能力。语言交际能力包括语法（语言）能力、社会语言能力、话语能力和策略能力，因此要培养语言交际能力必须掌握汉语的基础知识和听说读写基本技能，以及语用规则和相关的文化知识。

2．增强学习汉语的兴趣和动力，发展智力，培养汉语的自学能力
语言学习是一个认知过程，也是智力活动的过程。智力包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想像力和创造力等基本心理因素。情感因素是非智力的心理因素，主要包括动机、态度、兴趣、情感、意志、性格等，在语言学习中也发挥重大作用。

3．掌握汉语的文化因素，熟悉基本的中国国情和文化背景知识，提高文化素养
学习中国文化知识除了直接有利于汉语水平的提高外，还对提高学习者的文化素养和道德修养产生潜移默化的影响。