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艺术审美教育作用有哪三个特点
如题所述
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第1个回答 2019-11-30
艺术审美教育作用的第一个特点是“以情感人”
艺术审美教育作用的第二个特点是“潜移默化”
艺术审美教育作用的第三个特点是“寓教于乐”
①艺术的审美娱乐作用,主要是指通过艺术欣赏活动,使人们的审美需要得到满足,获得精神享受和审美愉悦,赏心悦目、畅神益智。
②艺术审美娱乐功能的另一个作用,是使人们通过艺术欣赏得到积极的休息,从而以新的精力去投入新的工作。
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艺术审美教育作用有哪三个特点
答:
艺术审美教育作用的第三个特点是“寓教于乐”①艺术的审美娱乐作用
,主要是指通过艺术欣赏活动,使人们的审美需要得到满足,获得精神享受和审美愉悦,
赏心悦目、畅神益智
。②艺术审美娱乐功能的另一个作用,是使人们通过艺术欣赏得到积极的休息,从而以新的精力去投入新的工作。
艺术审美教育作用有哪三个特点
答:
(2)潜移默化,使人们在不知不觉中既得到美的享受,又在精神方面得到净化
。也就是说,艺术的审美教育所产生的影响不是通过硬性灌输,也不是通过纪律约束强迫接受获得的,而是艺术作品所包含的美和熏陶、感染了接受者的结果。艺术作品是以感性形象的具体性和生动性来表达作者的思想情感的,这意味着接受...
艺术
的
审美教育功能
的
特点
分别是
答:
艺术的审美教育功能的特点分别如下:
1、寓教于乐:艺术审美教育是一种寓教于乐的方式
,通过欣赏和创作艺术作品,使人们在享受艺术的同时,受到美的熏陶和思想上的启迪。这种教育方式不同于传统的说教,它更具有趣味性和吸引力,能够让人们在轻松愉快的氛围中接受教育。2、
潜移默化
:艺术的审美教育是一...
以情感人潜移默化寓教于乐是
艺术审美
什么
作用
的主要
特点
答:
以情感人潜移默化寓教于乐是艺术审美教育作用的主要特点
。根据查询相关资料显示,以情感人潜移默化寓教于乐最主要的应该是以下三个功能,审美的认知功能、审美的教育功能、审美的娱乐功能。
亚里士多德认为
艺术
的
三个作用
是什么
答:
1.艺术审美教育作用的第一个特点是“以情感人”。2.艺术审美教育作用的
第二个特点是“潜移默化”
。3.艺术审美教育的第三个特点是“
寓教于乐
”。三、审美娱乐 艺术的审美娱乐作用,主要是指通过艺术欣赏活动,使人们的审美需要得到满足,获得精神享受和审美愉悦,愉心悦目、畅神益智,通过阅读作品或观赏...
试述
艺术审美教育
的
特点
与意义。
答:
【答案】:(1)特点:艺术审美教育的第一个特点是“以情感人”艺术审美教育的
第二个特点是“潜移默化”
艺术审美教育的第三个特点是“
寓教于乐
”(2)意义:1、艺术中的音乐审美教育意义:音乐是通过人们的感知,使人们对作品所塑造的形象产生联想、想象,引起共鸣来达到目的的,通过视唱、欣赏音乐,...
艺术审美教育
的
三个特点
答:
艺术审美教育的三个特点分别是:
以情感人、潜移默化和寓教于乐
。以情感人是艺术审美教育与其他教育之间的最鲜明的区别。艺术作品总是灌注着艺术家的思想情感,通过生动感人的艺术描绘,作用于欣赏者的感情,使人受到强烈的感染和熏陶。潜移默化是艺术审美教育的一个重要特点。艺术作品对人的教育,常常是...
艺术审美教育作用
的
特点
有哪些?
答:
艺术审美教育作用的特点有哪些?正确答案:以情感人,
潜移默化
,
寓教于乐
。
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