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艺术审美教育作用的第三个特点是
论述题:
艺术审美教育的三个特点
答:
艺术审美教育作用的第一个特点是“以情感人” 艺术审美教育作用的第二个特点是“
潜移默化
”
艺术审美教育作用的第三个特点是“寓教于乐”
①艺术的审美娱乐作用,主要是指通过艺术欣赏活动,使人们的审美需要得到满足,获得精神享受和审美愉悦,赏心悦目、畅神益智。 ②艺术审美娱乐功能的另一个作用,...
试述
艺术审美教育的特点
与意义。
答:
艺术审美教育的第一个特点是“以情感人”艺术审美教育的第二个特点是“
潜移默化
”
艺术审美教育的第三个特点是“寓教于乐”
(2)意义:1、艺术中的音乐审美教育意义:音乐是通过人们的感知,使人们对作品所塑造的形象产生联想、想象,引起共鸣来达到目的的,通过视唱、欣赏音乐,不但训练、提高了学生的...
艺术的审美教育作用
最重要
的三个特点是
( )。
答:
【答案】:A、B、C 由于在艺术创作活动中,艺术家采用了化“善”为“美”的方法,使艺术教育作用不同于普通的道德教育,而具有鲜明的审美教育的特点。艺术这种审美教育作用的特点,可以列举出许多来,但最主要的,应当是“以情感人”“
潜移默化
”“
寓教于乐
”三个特点。
艺术的审美教育功能的特点
分别是
答:
艺术的审美教育功能的特点分别如下:
1、寓教于乐:艺术审美教育是一种寓教于乐的方式
,通过欣赏和创作艺术作品,使人们在享受艺术的同时,受到美的熏陶和思想上的启迪。这种教育方式不同于传统的说教,它更具有趣味性和吸引力,能够让人们在轻松愉快的氛围中接受教育。2、
潜移默化
:艺术的审美教育是一...
亚里士多德认为
艺术的三个作用是
什么
答:
3.艺术审美教育的第三个特点是“寓教于乐”
。三、审美娱乐 艺术的审美娱乐作用,主要是指通过艺术欣赏活动,使人们的审美需要得到满足,获得精神享受和审美愉悦,愉心悦目、畅神益智,通过阅读作品或观赏演出,使身心得到愉快和休息。亚里士多德:艺术使得感情得以宣泄和陶治。贺拉斯:强调“乐”的不可或缺...
艺术审美教育的三个特点
分别是
答:
以情感人、潜移默化、寓教于乐
。艺术审美教育的特点是以情感人,艺术作品总是灌注着艺术家的思想情感,通过生动感人的艺术描绘,作用于欣赏者的感情,使人受到强烈的感染和熏陶。潜移默化:艺术作品对人的教育,常常是在毫无强制的情况下,使欣赏者自由自愿、不知不觉地受到感染。寓教于乐:艺术审美...
艺术
有哪些
审美教育功能
?
答:
艺术
具有丰富的
审美教育功能
。以下分四个点叙述。一、艺术可以培养个体的审美情趣和艺术欣赏能力 通过欣赏和研究艺术作品,人们可以感受到不同艺术形式所传递的美感和情感。艺术作品的多样性可以激发人们对美的独特感知和理解能力。通过学习艺术,个体可以培养对美的敏感性,从而提高自己的审美品味和欣赏能力。二...
艺术审美教育的特点是
答:
1、以情感人:艺术教育是一种情感教育,以情感人,通过艺术作品来表达自己的审美意识和感受,会让心灵对美和艺术产生一种激情。
2、潜移默化
:艺术家通过艺术作品来表达自己的审美意识和感受,欣赏者通过艺术的欣赏来获得感知,也获得了审美的要,通过艺术活动,使人感受到真、善、美的熏陶,引起思想感情...
艺术
接受的性质与
特征
答:
艺术审美教育作用的第三个特点是“
寓教于乐
” ①艺术的审美娱乐作用,主要是指通过艺术欣赏活动,使人们的审美需要得到满足,获得精神享受和审美愉悦,赏心悦目、畅神益智。 ②艺术审美娱乐功能的另一个作用,是使人们通过艺术欣赏得到积极的休息,从而以新的精力去投入新的工作。 本回答由网友推荐 举报| 答案纠错 | ...
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答:
艺术审美教育作用的第一个特点是“以情感人”。 艺术审美教育作用的第二个特点是“
潜移默化
”。 艺术审美教育作用的第三个特点是“
寓教于乐
”。 3)审美娱乐作用。 主要是指通过艺术欣赏活动,使人们的审美需要得到满足,获得精神享受和审美愉悦,赏心悦目、畅神益智,通过阅读作品或观赏演出,使身心得到愉快和休息。
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