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论迷我国教育目的的本质
什么是
教育的本质
?
答:
大学生对
教育本质的
理解和主张,教育本质是指
教育的
内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动,结合大学生对教育本质的理解:1、教育是上层建筑:教育是通过培养人为政治、经济服务的。教育与生产关系的联系是直接的、无条件的。...
教育的本质
是指什么?
答:
第一,教育是人类所独有的社会现象。第二,教育是有意识、有
目的
、自觉地对受教育者进行培养的过程。第三,在教育这种活动中,存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系。考查的方式有两种:概念反选。①教育区别于其他事物现象的根本特征是?②教育的质的规定性?③
教育的本质
属性是?2...
教育的本质目的
和作用
答:
文化和价值观念的传承与发展。对人类来讲,教育的作用是文化和价值观念的传承与发展;对一个国家来说,办
教育的目的
是提高国民素质,为国家建设提供人力资源保障,增强国家竞争力;对受教育者个人而言,接受教育主要是为了追求人生幸福,包括精神的和物质的。
教育的本质
是什么?
答:
-
教育的本质
是培养人的活动。这是教育学界和教育实践中普遍认同的观点。教育不仅是传授知识,更是促进受教育者的身心发展,使他们成为有灵魂、有信仰、有理想、有道德、有文化、有能力的人 - 教育的本质是文化和价值观念的传承与发展。教育是人类社会发展和文明进步的主要力量,它通过有
目的
、有计划、...
我国教育目的的
精神
实质
是什么?
答:
我国教育目的的
精神
实质
:(1)要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人,因此要求坚持政治思想道德素质和科学文化知识能力的统一。(2)、要求学生在德、智、体等方面全面发展,必须坚持脑力和体力两方面的和谐发展。(3)、适应时代要求,强调学生个性的发展,培养创新精神和实践能力。(4)、教育与...
教育的本质
是什么?
答:
3继承性。教育的继承性是指不同历史时期的教育都前后相继,后一历史时期的教育是对前一历史时期的继承和发展 4阶级性。一定的教育反应一定的阶级要求并为他服务。它体现在教育方针,
教育目的
,教育制度,教育内容甚至教育方法上 5长期性.“十年树木百年树人”教育的长期性是指无论是从一个教育活动完成...
如何理解
教育的本质
?
答:
理解:一、
教育
是把然人转化为社会人的过程。这表明教育是人类所独有的社会现象。动物哺育下一代,但动物一直以生物实体的形式存在。二、教育培养人是有意识、有
目的
、自觉地进行的。这表明教育与其他社会现象
的本质
区别,其他社会现象也对人的发展有影响,如社会生产对人的发展也影响很大,但不是自觉地...
教育的本质
是什么?教育是什么?
答:
只要他不偏差事物的内在;教育又是一种思维的传授,而人因为其自身的意识形态,又有着另样的思维走势,所以,教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人。2、
教育本质
,就是指教育作为一种社会活动区别于其它社会活动的根本特征,即教育是什么的问题。它反映出教育活动固有的规定性也即其根本特征。
教育的本质
特点是有
目的的
培养人对吗
答:
一、
简述
1、教育是人类独有的社会现象,教育是人类有目的、有意识、自觉地对受教育者进行培养的活动,教育活动存在着教育者、受教育者以及教育影响三者之间的相互作用。教育是培养人的有
目的的
社会活动,这是
教育的本质
属性,也是教育区别于其他事物的根本特征。2、也就是说,教育活动是有目的地的,所以...
教育的本质
是什么?
答:
教育的本质
可以被理解为一种过程,旨在促使个体发展和获得知识、技能、价值观和态度。它涉及到传授和获取信息、鼓励和培养思考能力、提升个人发展和社会适应能力的过程。教育的本质还包括培养学生批判性思维和解决问题的能力,以及促进他们的创造力和创新思维。它不仅仅涉及学术领域,还包括培养社会技能、道德...
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