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讲述活动分成哪三种
幼儿园
讲述活动
的组织过程
分哪
几个步骤进行
答:
(观察、转化成自己的语言过程)二是培养幼儿独立构思与清楚完整地表达的意识、情感和能力。(将自己的认识表达出来)三是培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能。(听者特征/语境变化/听者反馈)
讲述活动
从编码的特点可
分为
叙事性讲述、描述性讲述和议论性讲述等
三种
,从凭借物特点
分成
看图讲述、实物...
什么是
讲述活动
答:
谈话活动和
讲述活动
的区别是:谈话活动和讲述活动是提高幼儿语言表述能力的有效教学形式。它们有很多共同点,比如都要求贴近幼儿生活;都要运用提问方式引导幼儿,从而开展活动;都需要教师营造自由平等的活动气氛等。但它们毕竟是不同的教学形式,所以各有自己的特点。谈话活动是在一定主题内容和目的的范围内,...
幼儿园叙事性
讲述
集体教学
活动
的设计原则主要包括哪三个方面的内容_百...
答:
1、“以情动人”——以幼儿作为“教育主体”的幼儿音乐教育 在幼儿喜爱的音乐
活动
中激发幼儿智慧与灵感,满足幼儿活动与交往的需要,健全幼儿的人格,提升幼儿的生活质量 2、“以乐施教”——以游戏为手段的“愉悦性”的幼儿音乐教育 让幼儿与音乐一起玩,在快乐的游戏中自主探索音乐的奥秘,学习并大胆...
简述学前儿童
讲述活动
的概念
答:
连贯的语言将内心的感受和体验准确无误地表达出来,并能得到他人的理解。看图讲述是指幼儿在教师的启发和引导下观察图片、理解图意,并运用恰当的语句完整、流畅地表述图意的教学
活动
。根据图片类型和教育要求的不同,可以将看图
讲述分为
单张图片讲述、多张图片讲述、排图讲述、构图讲述等。
讲述活动
有哪些基本特征
答:
根据查询百度文库显示,简述
讲述活动
的基本特征:1.目的明确:每个活动都有明确的目的和目标。活动的目的可以是丰富人们的生活、提高技能、传播信息、宣传推广等等。无论是哪种类型的活动,都需要在策划之初明确目的,以便确定活动的内容和方向。2.时间限制:活动是在一定的时间范围内进行的。活动可以是短期...
什么是
讲述活动
答:
讲述活动
是一种语言表达形式。通过口头叙述来传达信息、故事、观点或经验。可以是个人的独白,也可以是在小组或公众场合进行的演讲。讲述活动的目的是通过清晰、有条理的表达来与听众进行有效的沟通和交流。讲述者可以使用各种技巧和策略,如声音的变化、肢体语言和情感表达,来增强讲述的吸引力和影响力。
语言
讲述活动
有哪些特点?
答:
语言
讲述活动
具有信息传递、叙述性、交流互动、语言风格和表达方式、情感表达以及上下文依赖性等特点。语言通过使用符号、词汇和语法规则,可以传达人们的思想、感情、意图等信息。通过讲述活动,人们可以将自己的想法和经历传递给他人。语言可以用于叙述和描述事件、经历、故事等。通过讲述活动,人们可以将自己的...
语言
讲述活动
和故事讲述活动的区别
答:
两种是不同的表达方式。1、语言
讲述活动
是指用口头语言描述一个人或一件事情正在进行的活动,通常是在现场或者通过电话等方式进行。2、故事讲述活动则是指通过文字、图片、影像等方式,讲述一个故事或者事件的发生过程。故事讲述活动通常是在事情发生后,通过回忆、整理、创作等方式进行。语言讲述活动和故事...
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