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讲述活动分成哪三种
讲授法可
分为讲述
和什么和什么
三种
方式组成
答:
理科教学中都广泛应用,在理科教学中应用尤多。当演示和
讲述
,不足以说明事物内部结构或联系的时候,就需要进行讲解。在教学中,讲解和讲述经常是结合运用的。③讲演。教师就教材中的某一专题进行有理有据首尾连贯的论说,中间不插入或很少插入其他的
活动
。这种方法主要用于中学的高年级和高等学校。
讲述活动
的特点
答:
讲述活动
特点有讲述活动有一定的凭借物、讲述活动有相对正式的语境、讲述旨在锻炼一种独白语言讲述内容要贴近生活,便于倾听者理解、讲述过程需要讲师的引导和启发、讲述形式可以多样化等。1、讲述活动有一定的凭借物 这些凭借物包括图片、实物、场景等。2、讲述活动有相对正式的语境 讲述活动需要遵循一定的语言...
浅谈幼儿教学中谈话和
讲述
的区别
答:
谈话活动和
讲述活动
是提高幼儿语言表达、表述能力的有效教学形式。它们有很多的共同点,都应贴近幼儿的生活;都要运用提问的方式引导幼儿;都需要教师营造自由平等的活动气氛等。但它们毕竟是不同的教学形式,所以也有着各自的特点。 谈话活动是在一定主题内容和目的的范围内,以对话的形式进行的语言活动,它...
演讲稿有哪几个特点?
答:
一、社会性 。演讲
活动
发生在社会成员之间,它是一个社会成员对其他社会成员进行宣传鼓动活动的口语表达形式。因此,演讲不只是个体行为,还具有很强的社会性。二、现实性 。所谓现实性,是指符合客观事物的只是情况的性质。三、艺术性 。演讲是优于一切现实的口语表现形式,它要求演讲者去除一般讲话中的...
儿童阅读的基本
活动分为
那五种
答:
有计划的组织专门的
活动
内容,也包括从幼儿入园的问候、晨间谈话,到幼儿离园时的道别等各个环节之中。当然还有其他领域活动中的语言教育内容,可以说幼儿园的语言教育活动,是涵盖最广、涉及领域最多的内容,因此可以把幼儿园的语言教育,大体
分为
专门的语言教育活动和渗透性的语言教育活动两类。
幼儿园
讲述活动
的价值表现在哪几个方面?
答:
认知,情感,技能方面。1、提升了孩子的语言表达能力。2、提现了幼儿的社会性发展程度。幼儿园(英文/德文:kindergarten),原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。根据《幼儿园工作规程》规定,幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园的任务 为解除家庭在...
幼儿园
讲述活动
的价值表现在哪几个方面?
答:
认知,情感,技能方面。1、提升了孩子的语言表达能力。2、提现了幼儿的社会性发展程度。幼儿园(英文/德文:kindergarten),原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。根据《幼儿园工作规程》规定,幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园的任务 为解除家庭在...
演讲稿的
三大
特点
答:
第一:针对性。演讲是一种社会
活动
,是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,“征服”群众,必须要有现实的针对性。第二:可讲性。演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提...
幼儿园
讲述活动
的价值表现在哪几个方面?
答:
认知,情感,技能方面。1、提升了孩子的语言表达能力。2、提现了幼儿的社会性发展程度。幼儿园(英文/德文:kindergarten),原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。根据《幼儿园工作规程》规定,幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园的任务 为解除家庭在...
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