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活教育思想对教育的启示
陈鹤琴的
活教育
理论有哪些现实
启示
答:
活教育的
主要内容:“活教育”
思想
是陈鹤琴先生受以杜威为代表的实用主义哲学思想的影响,并在长期致力于中国化新教育探索的基础之上的概括和总结,他试图用它来改变旧教育“教死书,死教书,读死书,死读书”的现象。活教育的目的论:陈鹤琴指出“活教育”的目的是:“做人,做中国人,做现代中国人”。
陈鹤琴的
活教育
理论有哪些现实
启示
答:
1. 陈鹤琴的"活教育"理论是在20世纪40年代初期提出的,
对我国教育界产生了深远的影响,并且其理论和方法对当代幼儿教育仍然具有重大的意义
。2. "活教育"思想是陈鹤琴先生在中国化新教育探索的基础上,受杜威为代表的实用主义哲学思想的影响而概括和总结的。他试图用这一理论改变旧教育中的死板教学现象。...
陈鹤琴
教育思想对教育
实践
的启示
答:
1 .强化“以人为本”的教育理念
陈鹤琴在“活教育”理论中系统地阐述了孩子的教育需求,认为孩子接受教育的根本目的是提高实践能力,一切教育活动都是以这个目标为中心的。这样,陈鹤琴“活教育”理论中关于儿童教育目的和需求的内容就可以作为素质教育“以人为本”理念的有效补充,教师只有准确把握儿童受教...
陶行知生活
教育思想对
我国创造
教育的启示
|评述陈鹤琴
活教育思想
答:
摘要 陶行知的生活教育理论涵盖了生活
教育的
目的、原理、原则和基本途径,构成了一个完整的教育理论体系,其中蕴含着丰富的创造
教育思想
。他的这一
思想启示
我们:当今的教育改革,要使教育源于生活,服务于生活;要教学生学会生活、学会创造。只有这样,我们才能全面推进素质教育,提高教育质量。 关键词 陶行知 生活教育 创造性...
陈鹤琴的
活教育
理论对我们今天的幼儿
教育的
发展
有什么启发
答:
一、树立正确的儿童观,重视儿童的不成熟的力量陈鹤琴的
“活教育”区别于封建、僵化、陈旧的“死教育”的一个重要的体现便是在教育的中心与主体——儿童的身上。因此教师和家长的儿童观对于儿童发展有重要的作用。在陈鹤琴眼中无论是在外表上将孩子打扮成大人的模样还是在行动上去模仿大人的举止,这样都是...
学前
教育
专家陈鹤琴的教育主张是
什么
答:
陈鹤琴的
活教育
对学前儿童
教育的启示
陈鹤琴是我国现代著名的教育家、儿童心理学家和儿童教育专家,是我国现代幼儿教育的奠基人,对我国教育事业尤其是幼儿教育事业的发展以及儿童心理研究方面做出了非常重要的贡献,被誉为“中国的幼教之父”、“中国的福禄贝尔”。“活教育”思想是陈鹤琴
教育思想
的核心。传统...
陈鹤琴
活教育
理论对个人
的启示
答:
陈鹤琴
活教育
理论对个人
的启示
如下:“活教育”是陈鹤琴
教育思想
的核心。“活教育”的内容十分丰富,主要包括目的论、课程论、教学论三大部分。陈鹤琴明确提出“活教育”的目的在于:“做人,做中国人,做现代中国人”。其中,“做现代中国人”包含五方面的条件:第一,要有健全的身体;第二,要有建设的能力;...
浅析陶行知生活
教育思想
及对现今教育教学的影响
答:
(一)陶行知生活
教育思想对
小学
教育的启示
。 生活教育思想注重教学相长,老师不仅要教,在教的过程中也要学。不能直接将知识灌输给学生,要发挥引导作用,将课堂交给学生。小学阶段的学生在认知、情感等方面的发育都不是很完善,低段的学生多处于具体形象思维阶段高段的学生抽象逻辑思维发展的也不是很好。因此在教学时教...
活教育的思想
内涵是什么,有何意义?
答:
5、
活教育思想对于
中国现代教育产生了深远的影响。它不仅推动了儿童心理学的发展,还促进了中国幼儿
教育的
改革和发展。此外,活教育思想还对于中国传统文化的传承和发展产生了积极的影响,因为它强调了教育的文化性和民族性。启蒙主义的名词解释 1、启蒙主义是指以理性、科学和人文精神为核心,反对权威、传统...
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