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活教育思想对教育的启示
简述陈鹤琴的“
活教育
”
思想
。
答:
【答案】:陈鹤琴是我国著名的教育家,他提出了“
活教育
”
思想
,由“活教育”的目的论、课程论和教学论构成。 (1)“活教育”的目的论。 “活教育”的目的是:“做人、做中国人、做现代中国人”。做一个人要热爱人类,热爱真理;做一个中国人要爱自己的国家与同胞,团结国民,为国家兴旺而努力。
对
...
陈鹤琴的“
活教育
”
思想
是
什么
?
答:
【答案】:陈鹤琴是我国著名的教育家,他提出了“
活教育
”
思想
,由“活教育”的目的论、课程论和教学论构成。 (1)“活教育”的目的论。 “活教育”的目的是:“做人、做中国人、做现代中国人”。做一个人要热爱人类,热爱真理;做一个中国人要爱自己的国家与同胞,团结国民,为国家兴旺而努力。
对
...
陈鹤琴的
教育思想
主要体现在哪些方面?
答:
【答案】:陈鹤琴是我国著名的教育家,他提出了“
活教育
”
思想
,由“活教育”的目的论、课程论和教学论构成。 (1)“活教育”的目的论。 “活教育”的目的是:“做人、做中国人、做现代中国人”。做一个人要热爱人类,热爱真理;做一个中国人要爱自己的国家与同胞,团结国民,为国家兴旺而努力。
对
...
如何理解陈鹤琴的“
活教育
”
思想
?
答:
有感于中国传统
教育的
弊病,以及当时我国所面临的民族生存危机,陈鹤琴明确提出“
活教育
”的目的在于:“做人,做中国人,做现代中国人”.其中,“做现代中国人”包含五方面的条件:第一,要有健全的身体;第二,要有建设的能力;第三,要有创造的能力;第四,要能够合作;第五,要乐于为社会服务,为人民服务....
活教育
是谁提出来的
答:
活教育
是陈鹤琴提出来的。“活教育”吸取了杜威实用主义的教育内容,也考虑到了中国当时的时代背景和国情,是一种有创造、有吸收和创新的教育思想。他注重对主动性和创造性的培养,针对旧中国旧教育传统的弊病提出的,起着一定的积极作用。“活教育”理论是老一辈知名儿童教育家陈鹤琴先生
教育思想的
核心。这...
什么
是
活教育
理论?
答:
同时,又融汇我国现代著名教育家陶行知先生关于“生活即教育”、教学做合一的观点,认为“大自然大社会都是活教材”,倡导“在做中教,做中学,做中求进步”,创造了适合我国国情的“
活教育
”理论。相关信息:鹤琴认为,传统
教育的
课程内容是固定的,教材是呆板的,先生只是一节一节课地上,学生只是一节...
陈鹤琴的“
活教育
”
思想
包括哪些内容?
答:
【答案】:陈鹤琴是我国著名的教育家,他提出了“
活教育
”
思想
,由“活教育”的目的论、课程论和教学论构成。 (1)“活教育”的目的论。 “活教育”的目的是:“做人、做中国人、做现代中国人”。做一个人要热爱人类,热爱真理;做一个中国人要爱自己的国家与同胞,团结国民,为国家兴旺而努力。
对
...
“
活教育
”是谁提出来的
答:
同时,又融汇我国现代著名教育家陶行知先生关于“生活即教育”、教学做合一的观点,认为“大自然大社会都是活教材”,倡导“在做中教,做中学,做中求进步”,创造了适合我国国情的“
活教育
”理论。相关信息:鹤琴认为,传统
教育的
课程内容是固定的,教材是呆板的,先生只是一节一节课地上,学生只是一节...
陈鹤琴的“
活教育
”
思想
主要包括哪些观点?
答:
【答案】:陈鹤琴是我国著名的教育家,他提出了“
活教育
”
思想
,由“活教育”的目的论、课程论和教学论构成。 (1)“活教育”的目的论。 “活教育”的目的是:“做人、做中国人、做现代中国人”。做一个人要热爱人类,热爱真理;做一个中国人要爱自己的国家与同胞,团结国民,为国家兴旺而努力。
对
...
陈鹤琴“
活教育
”
思想的
主要内容是
什么
?
答:
【答案】:陈鹤琴是我国著名的教育家,他提出了“
活教育
”
思想
,由“活教育”的目的论、课程论和教学论构成。 (1)“活教育”的目的论。 “活教育”的目的是:“做人、做中国人、做现代中国人”。做一个人要热爱人类,热爱真理;做一个中国人要爱自己的国家与同胞,团结国民,为国家兴旺而努力。
对
...
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