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小学数学课堂教学
如何打造
小学数学
高效
课堂
目标导学,先学后教,当堂训练"
教学
法
答:
“先学后教,当堂训练”是一种先进的、科学有效的
课堂教学
模式,也是一种课堂结构和教学方法,它是符合新课程改革理念的.搞新课程改革,就是要改变学生的学习方式,变老师讲学生听为引导学生自主、合作、探究性学习.怎样让学生自主、合作、探究性学习呢?“先学后教,当堂训练”教学模式作了科学的回答.“先学”和“当堂...
小学数学课堂
上教师如何有效运用微课
教学
答:
2.微课作为辅助教学的重要手段,其设计应该与自学报告单、
课堂教学
互相补充、层层深入.图2为侯教师《画垂线》一节中的微课、自学报告单、课堂教学设计目标实施和达成结构图.图2很好地反映了微课、自学报告单与课堂教学三者相辅相成、共同构成翻转课堂的统一关 ...
数学课堂教学
中怎样突破重难点
答:
小学数学教学
内容包罗万象,每堂课都有它自己的教学重点和教学难点.教学难点是学生在
课堂
上最容易疑惑不解的知识点,是学生认知矛盾的焦点,它犹如学生学习途中的绊脚石,阻碍着学生进一步获取新知.化解难点、解除疑惑,是教学过程顺畅有效的重要保证.因此,在一定意义上来说,教学难点本身也属于教学重点.教学重点就...
浅谈
小学数学课堂
中如何实施趣味
教学
答:
生动、有趣的课堂语言,能激发学生的求知欲和学习热情,能增加学生学习的安全感,活跃课堂气氛。能弥补
数学教学
内容的枯燥、呆板,使学生能从原以为无趣的课堂中得到意想不到的享受和乐趣。三、让我们的
课堂教学
语言尽量有趣味性 1.打比方 (1)教学口十口=10时,教师这样比方:“‘两个窗户后面藏着...
浅谈如何让
数学
文化渗透在
课堂教学
中
答:
一、在
小学数学课堂教学
中渗透数学文化的原则 数学文化不仅包括数学思想和精神,也包括数学的方法形成。在小学数学课堂教学中,对于数学文化的渗透,应遵循一定的原则,从而进行有效的渗透,使学生在学习数学知识的同时,充分感受到数学学科的简洁之美、对称之美、奇异之美,从而提高学生对数学的兴趣,促进学生...
小学数学课堂
提问的有效策略
答:
但在日常
小学数学课堂教学
中,一些新教师往往只顾多提问,而不顾提问的策略,对什么是有效提问,如何有效提问等不太注意,常常提问过于笼统、简单和流于形式。 课堂教学中的有效提问有以下四个作用:一是激发学生的主体性,引发学生的心理活动;二是落实新课程理念,实现教学目标;三是推动学生思考,发展学生的思维能力;四是促进...
怎样让
小学数学课堂
“活”起来
答:
作为教师,应该充分的正视和严肃的对待这一问题,要在课堂教学中突出创新意识,从每一节课做起,要敢于在师生关系的改善、教学内容的处理、教学过程的精心设计等方面独出心裁,让
小学数学课堂教学
真正活起来。一、重新摆正师生关系,让课堂活起来。重新摆正师生关系是当今教育改革的前提和基础,对教育教学质量有着决定性的...
浅谈如何创建轻松愉快的
小学数学课堂
答:
高效的
数学课堂
,离不开对学生学习兴趣的培养。
课堂教学
要从学生已有的生活经验和原有的知识出发,创设生动有趣、富有现实意义和挑战性的学习情境,激发学生的学习热情和学习兴趣,进而优化课堂教学效果。特别是
小学
低年级的学生,教学中要从他们的年龄、身心等特点出发,让其在情境中学、在竞赛中学、在快乐...
如何创新
小学数学
的
课堂教学
答:
如何在
小学数学课堂教学
中进行创新能力的培养 【摘要】精品学习网数学教学论文为您带来了小学数学课堂教学中如何进行创新力的培养,欢迎阅读!一、基于“生活情境”,激发兴趣,启迪创新 数学从生活中抽象、概括而来。数学源于生活,创新源于生活。进行创新教育应当从生活背景出发,从生活实际出发。一般来说,...
浅谈如何提高
小学
高段
数学
学习的有效性
答:
转载
小学数学
是数学的基础,基础的数学知识是人们日常生活和进一步学习数学不可缺少的,而且也是培养学生基本技能的基础,所以教好数学是数学教师的重要任务。下面笔者就如何提高小学高年级
数学课堂教学
有效性谈几点自己的看法。一、教师课前准备与学生有效预习相结合,提高课堂教学效率 首先,备好课是提高教学...
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