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小学数学课堂教学
谈
小学数学课堂
中如何进行启发式
教学
答:
一、创设教学情境,启发学生思维 “不愤不启,不悱不发”,这是古代教育家孔子所提出的。在
小学数学课堂教学
中,为了充分启发学生的思维,教师可以创设一定的教学情境。在情境的选择中,多设计一些疑问情境、问题情境,让学生达到心里想求通,但又不通;想说又不知道怎么说的状态。这也就是孔子所说的...
如何进行
小学数学课堂教学
答:
随着社会的发展与进步,课程改革的不断深入,以及社会、家长对学校的殷切期望,努力提高课堂教学效率是我们每个教师的责任,更是压在每个教师肩上的一副重担,也是一个永恒的话题。要提高课堂教学效率,首先要提高课堂教学的有效性。那么,如何提高
小学数学课堂教学
的有效性呢。一、创设情景,激发兴趣,提供...
如何让
小学数学课堂
简洁,实用
答:
简约化的
课堂教学
是一个精于心,简于行的过程。为了营造简约、轻盈的
数学课堂
,教师要以名师“简于形,精于神”的课堂为榜样,勤奋学习,丰富自己的修养,深入研究学情,反复揣读教材,不断反思、优化教学策略,由博返约,以简驭繁,让课堂成为充满着激情和智慧、充满着无穷的可能性、洋溢着生命的色彩、富有人性魅力的...
如何贯彻
小学数学
解题指导进入
小学课堂
的
教学
答:
在以往
小学数学
高段应用题解题
教学
之中,发现很多学生解题存在混乱的现象,没有认真思考题目就立即做题,导致解题缺乏思路,从而影响到解题的效率和质量。因此,针对学生存在的解题问题,将结合具体数学应用题型,引导学生展开问题的解答,由此培养学生的解题思维能力。提升数学应用题解答的正确性,就必须做好第...
如何在
小学数学教学
中实现高效
课堂
答:
课堂是我们教学的主阵地,在课堂教学中如何以最少的时间和精力,提高课堂教学的质量、获取最佳的课堂教学效果,这是每位教师的一直以来的追求。那么,在
数学课堂教学
中,如何使自己的课堂焕发出青春活力与诱人的魅力呢? 我在不断地实践探索,不断地思考反思中寻求答案,下面我就谈谈自己的体会, 一、教师能力是高效课堂的...
如何提高
小学数学
教师的
课堂教学
技能
答:
提高
小学数学
教师的
课堂教学
技能方法:1、认真钻研教材,能够把握教材;2、教师要具有根据教学目标和教学内容选择教法的能力;3、教师要提高运用多媒体辅助教学的能力;4、教师要具有扎实的课堂教学基本功。课堂教学基本功可以归纳为两个方面:语言表达、板书和板画。1、语言表达 课堂教学语言应力求做到:清楚...
如何在
小学数学课堂
中有效落实“过程与方法”目标
答:
“知识与技能”,“过程与方法”、“情感、态度和价值观”是新课程的三维教学目标。在
小学数学课堂教学
中,不仅要始终坚持知识与技能目标,更要强调数学思考、解决问题、情感态度和价值观等方面的目标。数学教学的过程可以说是知识的过程和方法,任何教学目标的实现均需要通过一定的过程和方法才能完成。在...
浅谈如何进行
小学数学课堂
生活化
教学
答:
浅析怎样让
小学数学教学
走向生活化 新《课程标准》中指出:“数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解,数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,它来源于生活,又服务于生活……”为此,我经常引导学生提供他们所熟悉的经验,充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学,使学生...
如何提高
小学
低年级
数学课堂教学
质量
答:
用尽量少的时间与精力,让学生获得最大限度的学习效益的课堂教学,是减轻学生课业负担、提高自身素质的根本所在。向课堂要效率是我们教师一直关注并执着追求的目标,对提高
小学数学课堂教学
效率作了以下几点的思考:一、提高小学数学课堂教学效率,深入解读教材是基础 小学数学是一个多层次、多方面的知识体系。
如何构建
小学数学
高效
课堂
答:
高效
课堂
是一种
教学
形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;课堂上学生可以采用自主学习、合作学习、探究学习等学习方式,充分发挥学生的积极性、主动性、创造性,如何构建
小学数学
高效课堂:一、营造宽松的学习氛围。只有在平等宽松的氛围中,学生才能愉悦地学习,才能取得好的效果。陶行知提出:“创造...
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