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孙权劝学正确停顿划分
孙权劝学
朗读
停顿节奏
的
正确划分
答:
初,权/谓/吕蒙曰:“卿/今/当涂掌事,不可/不学!”蒙/辞以/军中多务。权曰:“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)!但当/涉猎,见/往事耳。卿言/多务,/孰/若/孤?孤常读书,自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!...
孙权劝学划分
层次
答:
军多务权曰:孤 岂欲卿 治经 博士邪(yé)!当 涉猎见 往事耳 卿 言多务孰若孤孤 常读书自 大有所益蒙乃 始学 及 鲁肃过 寻阳与 蒙论议大惊曰:卿 今者才略非复 吴下阿蒙蒙曰:士别三日即 更 刮目相待大兄 何见事 之晚乎肃 遂拜蒙母结友而别 (空代表
停顿
,希望能帮)...
孙权劝学划分
层次
答:
今当涂 掌事学蒙辞 军多务权曰:孤 岂欲卿 治经 博士邪(yé)!当 涉猎见 往事耳 卿 言多务孰若孤孤 常读书自 大有所益蒙乃 始学 及 鲁肃过 寻阳与 蒙论议大惊曰:卿 今者才略非复 吴下阿蒙蒙曰:士别三日即 更 刮目相待大兄 何见事 之晚乎肃 遂拜蒙母结友而别 (空代表
停顿
,...
初一语文
孙权劝学
教学设计优秀范文模板
答:
初一语文
孙权劝学
教学设计优秀范文模板 《孙权劝学》选自《资治通鉴》,是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文,文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的故事,也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们学习的重要性。以下是我整理的初一语文孙权劝学教学设计,希望可以提供给大家...
修母尝谓之曰断句
答:
修母/尝/谓之曰 文言文断句是文言文阅读高频考点之一。给文言文断句,传统上称之为“句读”。明辨句读,是阅读文言文最基本的能力。断句的基础在于对通篇文章的领会,因此断句前首先要通读选文,力求对全文的内容有个大体的了解。在此基础上根据文意和常用的断句方法加以断句。断句或
划分节奏
注意考查...
初一下语文期末试卷
答:
9、下列句子
停顿划分正确
的一项是( )(2分) A、蒙/辞以军中多务 B、蒙辞/以军中多务 C、蒙辞以/军中多务 D、蒙辞以军中/多务 10、解释下列加点的词语。(2分) ①孤岂欲卿治经为博士邪( ) ②淫慢则不能励精( ) 11、翻译下列句子。(2分) ①卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。 _...
...文,会考什么,是伤仲永,还是狼 还是
孙权劝学
,还是木兰诗
答:
初一下学期的主要是狼,要记住“顾”等古今意义不同的,还有通假字和
划分停顿
,作者对课文的评论“禽兽之变诈几何哉,只增笑耳”和一狼径去,其一犬坐于前”等。当然伤仲永等也需要巩固(我也是初一的,我们刚考完,考了狼和我跟你说的这些,我满分放心,文言文不难,这篇文言文难背但好翻译,...
七年级(下)人教版期中测试卷
答:
②《
孙权劝学
》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是: , ! ③自古以来,有不少文人墨客吟颂黄河,赞美黄河。请写出关于黄河的古诗词句子(意思完整的上下两句): , 。5. 文学常识填空。(2.5分) ①《木兰诗》是一首 ,叙说了 的故事,充满传奇色彩。 ②《孙权劝学》选自《 》,这是 主持编纂的一部 体通史...
《
孙权劝学
》
划分朗读节奏
是什么?
答:
《
孙权劝学
》宋代:司马光 初,权/谓吕蒙曰:“卿/今/当涂/掌事,不可/不学!”蒙/辞以/军中/多务。权曰:“孤/岂欲卿治经为博士邪?但当/涉猎,见/往事耳。 卿言/多务,孰/若/孤?孤常读书,自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:“卿/今者才略,...
《
孙权劝学
》如何
划分节奏
?
答:
《
孙权劝学
》
节奏划分
如下:初,权/谓吕蒙曰:“卿/今/当涂/掌事,不可/不学!”蒙/辞以军中多务。权曰:“孤/岂欲卿/治经为博士邪! 但当/涉猎,见/往事耳。 卿言/多务,孰/若/孤?孤/常读书,自以/为大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:“卿/今者才略...
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