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地方课程的具体内容
小学
地方课
能上些什么
内容
?
答:
立足于地方,一是指
地方课程的
开发及实施,应以本地区的教育行政部门,专业研究者和教育工作者为主。本地区的教育行政部门,专业研究者和教育工作者。归属于地方,意指在不违背国家课程目标的大前提下,地方课程的课程体系,结构,
内容
,以及实施,管理,评价等。3、地方课程的基本特征:地方课程是不同...
小学
地方课
能上些什么
内容
?
答:
立足于地方,一是指
地方课程的
开发及实施,应以本地区的教育行政部门,专业研究者和教育工作者为主。本地区的教育行政部门,专业研究者和教育工作者。归属于地方,意指在不违背国家课程目标的大前提下,地方课程的课程体系,结构,
内容
,以及实施,管理,评价等。3、地方课程的基本特征:地方课程是不同...
地方课程
包括哪些
内容
答:
务于地方,意思是
地方课程的
开发及实施,应以解决地方面临
的具体
问题,为当地发展培养特殊需要的人才为目标.地方课程关注的,不是国家对于人才的宏观的,最低限度的要求标准,而是本地区政治,经济,文化发展随时面临并亟待解决的问题.它既要致力于解决本地区存在的实际问题,又要致力于进一步提高本地的办学...
地方课程具体
是什么课
答:
地方课程
又称地方本位课程,是指地方各级教育主管部门根据国家课程政策,以国家课程标准为基础,在一定的教育思想和课程观念的指导下,根据地方经济,政治,文化的发展水平及其对人才的特殊要求,充分利用地方课程资源而开发,设计,实施的课程。地方课程是不同地方根据地域经济,文化发展情况或社区发展所面临的...
地方课的
教材里都有哪些
内容
啊?
答:
3、
地方课程
分为“通用课程”和“专题课程”两类。地方课程中的通用课程,每位教师都要积极参加地方课程教学研讨活动。每个学段的地方课老师要一起研讨专题教育实施
的具体内容
、方式方法、共享集体的智慧。无论是该研修小组的月查,还是教导处的教学检查,均要把专题教育纳入检查范畴。4、设立心理辅导员,...
小学一年级
地方课
教什么?
答:
3、
地方课程
分为“通用课程”和“专题课程”两类。地方课程中的通用课程,每位教师都要积极参加地方课程教学研讨活动。每个学段的地方课老师要一起研讨专题教育实施
的具体内容
、方式方法、共享集体的智慧。无论是该研修小组的月查,还是教导处的教学检查,均要把专题教育纳入检查范畴。4、设立心理辅导员,...
地方课程
教材里有哪些
内容
呢?
答:
3、
地方课程
分为“通用课程”和“专题课程”两类。地方课程中的通用课程,每位教师都要积极参加地方课程教学研讨活动。每个学段的地方课老师要一起研讨专题教育实施
的具体内容
、方式方法、共享集体的智慧。无论是该研修小组的月查,还是教导处的教学检查,均要把专题教育纳入检查范畴。4、设立心理辅导员,...
山东小学
地方课程
有哪些
内容
?
答:
2、立足于地方,是指
地方课程的
开发及实施,要从当地实际出发,所设计的各门课程,应充分挖掘当地所存在的各种潜力,充分利用本地的教育资源。3、归属于地方,意指在不违背国家课程目标的大前提下,地方课程的课程体系,结构,
内容
,以及实施,管理,评价等,国家教育行政部门不再插手,它的管理,督导,...
山东小学的
地方课程
有什么啊?
答:
2、立足于地方,是指
地方课程的
开发及实施,要从当地实际出发,所设计的各门课程,应充分挖掘当地所存在的各种潜力,充分利用本地的教育资源。3、归属于地方,意指在不违背国家课程目标的大前提下,地方课程的课程体系,结构,
内容
,以及实施,管理,评价等,国家教育行政部门不再插手,它的管理,督导,...
地方课程具体
是什么课
答:
地方课程
又称地方本位课程,是指地方各级教育主管部门根据国家课程政策,以国家课程标准为基础,在一定的教育思想和课程观念的指导下,根据地方经济,政治,文化的发展水平及其对人才的特殊要求,充分利用地方课程资源而开发,设计,实施的课程。地方课程是不同地方根据地域经济,文化发展情况或社区发展所面临的...
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