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玩竹节人
《竹节人》一文主要讲
玩竹节人
带来的乐趣有哪些
答:
1、做竹节人 2、
玩竹节人
3、竹节人被没收后发现老师也爱玩竹节人。出处:部编版六年级语文(上册)第9课《竹节人》《竹节人》通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里行间流露出...
竹节人
的十种玩法
答:
1、多人玩法 把穿着几个
竹节人
的弹力线嵌入课桌的裂缝里,在下面一拉紧竹节人就立在裂缝中,像一个准备去战斗的战士,又像一个充满活力的热血沸腾的小伙子,将线一松一紧的拉着它就能跳舞了。2、做成孙悟空 在竹节人的手上系一根冰棍棒,就变成孙悟空了。可以在竹节冷的冰时候上刻上“齐天小圣”...
竹节人
的玩法
答:
1、
竹节人
打斗:将竹节人放在地上,两个玩家各持一个竹节人,通过推、拉、扯等动作来攻击对方的竹节人,试图将对方的竹节人击倒。 2、竹节人跳跃:将竹节人放在一条直线上,每个竹节人之间相隔一定距离,玩家需要控制自己的竹节人跳跃,尽可能多地跳过多个竹节人。 3、竹节人拔河:将两个竹节人分别系在一根绳子的两端,两个玩家...
文中写
竹节人
怎么玩的?
答:
把毛笔杆锯成寸把长的截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一—对小眼,供装手臂用。再锯八截短的,分别做四肢,用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成了竹节人。本文通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷
玩竹节人
的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达儿童的喜悦与满...
《斗
竹节人
》中的老师为什么没收竹节人却也自己偷偷玩
答:
老师没收竹节人却也自己偷偷
玩竹节人
的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。老师没收竹节人,表现出老师不苟言笑、威严无比的形象。与后文老师玩竹节人形成强烈的对比,从而更加突出了老师温柔...
竹节人
的起因经过和结果
答:
起因:“我”课上
玩竹节人
。经过:老师发现后,没收了竹节人。结果:我们意外发现老师也在全神贯注地玩竹节人。《竹节人》是部编版语文六年级上册第9课的课文。课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人,与同学在课桌上搏斗引得大家围观,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人。
《
竹节人
》课文原文
答:
而现在,这些裂缝正好用来
玩竹节人
。仔细想来,那个发明这竹节人的家伙,准也是坐这种课桌长大的。 把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里,在下面一拉紧,那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身...
竹节人
的玩法还有哪些?
答:
1、把
竹节人
放在有裂缝的课桌上,鞋线穿过裂缝至桌下,手拉鞋线,一松一紧,竹节人身、手就舞动起来了。2、两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打,不知疲倦,不会倒下。3、如果其中一个竹节人的线卡住了,它便显出一副呆头呆脑的傻样子,净等着挨揍了。4、在竹节人手上系上一根...
竹节人
的主要内容
答:
《竹节人》主要内容:回忆了作者童年时代,迷竹节人,做竹节人,
玩竹节人
以及老师没收竹节人却自己偷偷玩竹节人的情景,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时也写出了老师童心未泯的一面,抒发了对老师的亲近与理解,字里行间流露出简易的儿时玩具带来的纯真乐趣。《竹节人》课文分段 第一段(1...
竹节人
的玩法说明
答:
竹节人
的玩法说明如下:竹节人的高级玩法有竹节人搏斗、竹节人舞动、竹节人道具玩法、竹节人角色扮演、竹节人竞技等。1、竹节人搏斗:两个竹节人放在一起,通过移动竹节人的手和脚,使它们进行搏斗。竹节人可以打出各种招式,如冲拳、踢腿、劈掌等,玩家可以根据自己的喜好为竹节人设定不同的武学流派和招式。2、...
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