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活教育思想对教育的启示
陈鹤琴的
活教育
理论对我们今天的幼儿
教育的
发展
有什么启发
答:
一、树立正确的儿童观,重视儿童的不成熟的力量陈鹤琴的
“活教育”区别于封建、僵化、陈旧的“死教育”的一个重要的体现便是在教育的中心与主体——儿童的身上。因此教师和家长的儿童观对于儿童发展有重要的作用。在陈鹤琴眼中无论是在外表上将孩子打扮成大人的模样还是在行动上去模仿大人的举止,这样都是...
陈鹤琴
教育思想对教育
实践
的启示
答:
1 .强化“以人为本”的教育理念
陈鹤琴在“活教育”理论中系统地阐述了孩子的教育需求,认为孩子接受教育的根本目的是提高实践能力,一切教育活动都是以这个目标为中心的。这样,陈鹤琴“活教育”理论中关于儿童教育目的和需求的内容就可以作为素质教育“以人为本”理念的有效补充,教师只有准确把握儿童受教...
读陈鹤琴《
活教育
》有感
答:
车子有了轮子才能不断前行,好的思想落实实际才能碰撞热烈的火花,在陈鹤琴先生
活教育思想
的影响下,如何将儿童观落实到一日生活中,将活
教育的
方法运用到课堂活动中,将活教育的实施方法运用实处,需要在不断的实践中进行总结。 得一本好书,如获一个至宝,此书带我的不仅仅是这些,因为,每读一次都会获得新的...
陈鹤琴
教育思想的
现实意义
答:
陈鹤琴的“活教育”
思想重视学生的直接生活体验,强调以活动为中心来进行教学,注重培养学生的主动性和探索精神
,是对教师、书本、课堂传统三中心的有力批判与改造。他的活教育思想对我国儿童教育的现代化、科学化起到了重要的推动作用。
陈鹤琴的
活教育
理论有哪些现实
启示
答:
活教育的
目的论:陈鹤琴指出“活教育”的目的是:“做人,做中国人,做现代中国人”。活教育的目的首先是要做人,做一个真正的人,他必须热爱人类,不论国籍、种族、阶级或宗教。他必须热爱真理,真理高于一切。他应该以“世界一家”的
思想
作为人类最终目标。其次,是要做中国人。在世界上还存在各个国家...
浅析陶行知生活
教育思想
及对现今教育教学的影响
答:
(一)陶行知生活
教育思想对
小学
教育的启示
。 生活教育思想注重教学相长,老师不仅要教,在教的过程中也要学。不能直接将知识灌输给学生,要发挥引导作用,将课堂交给学生。小学阶段的学生在认知、情感等方面的发育都不是很完善,低段的学生多处于具体形象思维阶段高段的学生抽象逻辑思维发展的也不是很好。因此在教学时教...
陈鹤琴对中国的现代
教育
产生了
什么
重要影响?
答:
(1)“
活教育
”的目的论。 “活教育”的目的是:“做人、做中国人、做现代中国人”。做一个人要热爱人类,热爱真理;做一个中国人要爱自己的国家与同胞,团结国民,为国家兴旺而努力。
对于
“做现代中国人”,陈鹤琴则赋予它五个方面的要求:第一,“要有健全的身体”;第二,“要有建设的能力”:...
学前儿童
教育的启示
是什么?
答:
陈鹤琴的
活教育
对学前儿童
教育的启示
陈鹤琴是我国现代著名的教育家、儿童心理学家和儿童教育专家,是我国现代幼儿教育的奠基人,对我国教育事业尤其是幼儿教育事业的发展以及儿童心理研究方面做出了非常重要的贡献,被誉为“中国的幼教之父”、“中国的福禄贝尔”。“活教育”思想是陈鹤琴
教育思想
的核心。传统...
活教育的思想
内涵是什么,有何意义?
答:
5、
活教育思想对于
中国现代教育产生了深远的影响。它不仅推动了儿童心理学的发展,还促进了中国幼儿
教育的
改革和发展。此外,活教育思想还对于中国传统文化的传承和发展产生了积极的影响,因为它强调了教育的文化性和民族性。启蒙主义的名词解释 1、启蒙主义是指以理性、科学和人文精神为核心,反对权威、传统...
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