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最先提出认知结构迁移理论的是
提出认知结构迁移理论的
心理学家是( )。A.桑代克 B.贾德 C.
奥苏伯尔
...
答:
【答案】:C C[解析]1968年,
奥苏伯尔在有意义言语学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论
。这一理论认为,一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的,不受原有认知结构影响的有意义的学习是不存在的。一切有意义的学习必然包括迁移,迁移是以认知结构为中介进行的,先前学习所获得的新经验,...
认知结构迁移理论的提出
者是( )。
答:
奥苏伯尔提出认知结构迁移理论
,认为原有认知结构的清晰性、稳定性、概括性、包容性、连贯性和可辨别性等特性都始终影响着新的学习的获得与保持。
认知结构迁移理论的提出
者是( )。
答:
【答案】:C
奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论(现代的迁移理论)
,桑代克提出了共同要素说,贾德提出了概括化理论(经验类化理论)。因此,认知结构迁移理论的提出者是奥苏伯尔,故本题选C。
提出认知结构迁移理论的
心理学家是( )。
答:
【答案】:B 美国教育心理学家
奥苏伯尔
提出了认知结构迁移理论。
认知结构迁移理论的提出
者是()。
答:
【答案】:C C[解析]桑代克
提出
了共同要素说,贾德提出了经验类化说,奥苏贝尔提出了
认知结构迁移理论
,布鲁纳没有提出相关的迁移理论,而是提出了认知结构学习理论。
提出认知结构迁移理论的
心理学家是( )。
答:
【答案】:C 本题考查现代迁移理论中的认知结构迁移理论。认知结构迁移理论是由
奥苏伯尔
提出的,他认为,学习者认知结构是影响迁移的重要因素,一方面他认为先前的知识经验是新知识学习的一个关键因素,另一方面,他还认为过去经验对当前学习的迁移不是直接发生的,而是通过认知结构的变化来实现的。C项正确。
认知结构迁移理论是
谁
提出的
答:
奥苏贝尔戴维·保罗·奥苏贝尔(David Pawl Ausubel, 1918~2008)美国
认知
教育心理学家。先获宾夕法尼亚大学学士学位(1939)和哥伦比亚大学心理学硕士,后又获布兰代斯大学医学博士(1943)和哥伦比亚大学心理学博士(1950)学位。1950-1974年任伊利诺斯大学教育研究所教授。1975年转任纽约市立大学研究生院与...
认知结构迁移理论的提出
者是()
答:
认知结构迁移理论的提出
者是奥苏贝尔。认知结构迁移理论的简介:1、认知结构迁移理论是奥苏泊尔根据有意义学习理论(同化论)发展而来的。认知结构就是学生头脑中的知识结构。认知结构变量(认知结构特征)是学生在学习新知识时,原有认知结构中有关观念在内容和组织方面的特征,主要包括可利用性、可辨别性和...
如果为了
迁移
学习,应该教什么知识?
答:
认知结构迁移理论是奥苏贝尔在1963年
提出
的,
认知结构迁移理论的
主要观点是:所有具有意义的学习是一定会受到原有认知结构的影响的,这些有意义的学习的产生基础正是原有认知结构。在先前的学习当中所获得的知识与经验,是会对往后新的学习产生影响的。奥苏贝尔认为,所有的有意义的学习一定是会包含迁移这个...
论述现代的
迁移理论
及其特点。
答:
(1)
奥苏伯尔
的认知结构理论。美国教育心理学家奥苏伯尔曾提出认知结构迁移理论,认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的,有意义的学习中一定有迁移。原有认知结构的清晰性、稳定性、概括性、包容性、连贯性和可辨别性等特性都始终影响着新的学习的获得与保持。这一理论代表了从认知的观点来...
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