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元认知迁移理论
奥苏伯尔的
认知
结构
迁移理论
认为,原有认知结构对迁移的影响主要表现在以...
答:
【答案】:D 奥苏伯尔的认知结构
迁移理论
认为原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面:学习者是否拥有相应的背景知识,这是迁移产生的基本前提条件;原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用;学习者是否具有相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的
元认知
策略,这也影响着...
迁移
的
理论
学说
答:
迁移
是指新旧学习之间的相互影响。关于迁移的
理论
学说主要有四种:一是以洛克,詹姆斯和桑代克所认同的形式训练说,形式训练说是以官能心理学为基础的,该理论认为官能之间越相似,则越容易发生迁移。例如,如果我们写字的速度越快的话,我们手的灵活程度就达到了一定的锻炼,所以我们在做其他需要用手来工作...
学习
迁移
的原则
答:
2、注意教学材料和教学内容的编排。3、在进行教学时应具体分析所要教授的内容适合哪种迁移。4、在教学中应注意启发学生对所学内容进行概括总结。5、有意识的教会学生如何学习,帮助他们掌握概括化的认知策略和
元认知
策略。6、通过反馈和归因控制等方式,使学生形成学习和关于学校的积极态度。学习
迁移理论
:...
试论影响
迁移
的主要因素有哪些?
答:
①学习者是否拥有相应的背景知识,这是
迁移
产生的基本前提条件。②原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用。③学习者是否具有相应的认知技能或策略以及对认知活动进行调节、控制的
元认知
策略.这也影响着迁移的产生。(3)学习的心向与定势 心向与定势常常指的是同一种现象,即先于一定的活动而...
2个问题:原有
认知
结构对
迁移
的影响表现有那些?结合教学结构阐述影响问 ...
答:
6. 八九十年代对迁移的研究的理论主要有:关于一般迁移与特殊迁移的新争论、有关专家一新手解决问题的研究、
元认知
与迁移、基于问题空间假说的
迁移理论
。学习的迁移是指已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响。2. 迁移是“在一种情境中技能、知识和理解的获得或态度的形成对另一种...
几个关于“心理学——知识的学习与
迁移
方面”的问题,希望能得到大家的帮...
答:
这里的包括是高和低的包括,高级的
认知
中包含着低级的认知,就好像解二元一次方程组包含着一元一次方程的运算。4.官能是一种对行为的或多或少有效的能力,它通过重复活动而形成。
迁移理论
的那句话就是指只要经过“训练”,官能就会不需要其它的条件,自动的融入到其它知识的学习中去。5.就是指所认知...
幼儿使用的
认知
策略主要有哪几种
答:
一、策略的获得与
迁移
(一)策略的获得研究者一致认为儿童随时都可能获得新策略,但是对于儿童获得新策略的内部机制还没有达成一致意见。在已有的研究中,有学者认为儿童策略的获得是由
元认知
(metacognitive)机制引发的,这种机制假定:儿童获得策略的外显过程反映了他们对任务要求、可获资源以及解决类似问题经验的理解。另有学...
“为
迁移
而教”是什么意思
答:
“为
迁移
而教”指的是在教学中贯彻知识的迁移意识,运用知识的迁移规律,帮助学生塑造良好的
认知
结构。“为迁移而教”是认知教育心理学家戴维·保罗·奥苏贝尔提出来的。“为迁移而教”实际上是塑造学生良好认知结构的问题。在教学中,可以通过改革教材内容和教材呈现方式改进学生的原有认知结构变量以达到...
影响
迁移
的因素主要有哪些?
答:
原有认知结构对
迁移
的影响主要表现在以下几方面:首先,学习者是否拥有相应的背景知识,这是迁移产生的基本前提条件;其次,原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用;再次,学习者是否具有相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的
元认知
策略,这也影响着迁移的产生。(3)学习的...
学习
迁移
的研究发展
答:
迁移
是以
认知
结构为中介进行的,先前学习所获得的新经验,并不直接与后继学习发生相互作用,而是通过影响原有认知结构的有关特征间接地影响新学习。研究表明,学生原有认知结构的特征,如清晰性、稳定性、概括性和包容性始终是影响新的学习的关键因素。布鲁纳和奥苏贝尔有关迁移的
理论
在解释陈述知识的迁移时...
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