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教学原则与教学方法的运用
1.简述主要的
教学原则
,并用例子说明如何使用。
答:
1、科学性
原则
:是指
教学
必须以科学思想为指导,以事实为依据,
运用
科学
方法
进行传授知识、培养技能。例如,在数学课上,老师应该使用科学方法来教授公式和定理,而不是简单地让学生死记硬背。2、启发性原则:是指教师在教学中要充分调动学生的积极性和主动性,引导他们积极思考、主动探索,以达到启发思维...
简述
教学原则
在教学中的作用。
答:
(1)直观性
原则
,是指在
教学
中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象,使学生获得丰富的感性认识。(2)启发性原则,是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识,提高分析问题和解决问题的...
教师
运用的教学原则和方法
有( )。
答:
教师教学中常用的
教学原则
有:因材施教原则、直观性原则、启发性原则、量力性原则、循序渐进原则、巩固性原则、理论联系实际原则、科学性与教育性相结合原则。常用的
教学方法
有:讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、演示法、参观法、练习法、实验法、实习作业法、实践活动法、陶冶法、情境法、参与式教...
教学原则和教学方法
?
答:
【
教学原则
】直观性教学原则:让学生直接感知学习对象。启发性教学原则:是指在教学活动中,要充分调动学生学习的自觉积极性,学生能够生动地学习,以达到对所学知识的理解
和
掌握。巩固性教学原则:是指在教学活动中,要不断地进行专门的复习,使得学生对所学知识点的掌握和记忆。量力性教学原则:是指教学...
教学方法及
使用依据
和原则
答:
为了达到语文教学的目标,必须科学地设计
和运用教学
方法。广大语文教育工作者在教育教学实践中积累的大量经验为后来者提供了选择语文
教学方法的
依据。1.依据教学目标和任务 每一节课都有具体的教学目标。方法选对了,目标就能顺利实现。根据目标选择方法就像爬山和过河一样,去山那边就不适合乘船过去;即使会...
三、
教学原则
有哪些?如何
运用
?应注意什么?
答:
应该把教育学原理与中学物理教学过程紧密结合起来,形成在中学物理教学过程中应当明确提出
和
切实贯彻的中学物理
教学原则
.这些原则可以初步提出以下五条,即:1.科学性、教育性、艺术性相结合的原则;2.激发学习兴趣的原则;3.创设物理环境、突出观察实验的原则;4.启发思考、教给
方法的
原则;5.联系实际、联系生活的原则....
如何
运用教学
三个
原则
答:
课堂
教学的
三大
原则
:1、目标原则 课堂管理应当有正确而明晰的目标,它为教学目标的实现提供保证,最终指向教学目标。为了有效地贯彻目标原则,教师在课堂上应当
运用
恰当的
方式
,使全体同学明了每堂课的教学目标,让师生双方都能明确共同努力和前进的方向。目标本身具有管理功能,直接影响和制约师生的课堂活动...
如何把
教学原则运用
于教学?
答:
第一,在同样的教学规律面前,提出了不同的教学原则。第二,由于对同一客观的教学规律认识不同,因而提出的教学原则也不相同。第三,
教学原则与教学
规律彼此之间不一定是单义的联系。教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。它既指教师的教,也指学生的学,应贯彻于教学...
中小学常用的教育学
原则和方法
答:
6.巩固性
教学原则
(1)基本涵义 教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能,而且在需要的时候,能够准确无误地呈现出来,以利于知识、技能
的运用
。(2)贯彻此原则的要求 ①要在教学的全过程中加强知识的巩固。②组织好学生的复习工作。③教会学生记忆的
方法
。7.量力性原则(又称为可接受性...
教学的原则方法
要求
答:
(一)直观性
原则
是指根据教学活动的需要让学生直接感知学习对象。要求:[1]要正确选择直观教具
和教学
手段,直观是
教学的
一种手段而不是目的。实物直观、模象直观和言语直观。[2]直观教具的演示要与语言讲解结合。[3]要重视
运用
言语直观。(二)启发性原则是指在教学中,教师要主动承认学生是学习的主体...
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