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故天子建国诸侯立家
《汉书列传第六十二·游侠传》古者
天子建国
,
诸侯立家
,自卿、大夫以至于...
答:
1.译文:古代天子分封诸侯(诸侯建立诸侯国),诸侯册立(卿大夫建立贵族)家庭,从上等(阶层的)卿、大夫(这些贵族)到下等(阶层的)平民百姓,各(阶层)有一定的等级之差。2.
天子建国
,
诸侯立家
出自《左传.桓公二年》。原文是:天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有子弟,庶人工商各有...
古者
天子建国
,
诸侯立家
,自卿、大夫以至于庶人,各有等差,是以民服事其...
答:
(翻译)古代
天子建国
,
诸侯立家
,从卿大夫以至百姓,各有差等,人们尊奉并服侍上级,而在下位的人也不会有逾越的念头。(本文出自《资治通鉴》卷第十八…… 班固曰:古者天子建国,诸侯立家,自卿大夫以至于庶人,各有等差,是以民服事其上而下无觊觎。)这是变迁概念,从夏商周到战国后期呈现逐渐远离...
班固说:“古代
天子建国
,
诸侯立家
,从卿大夫到庶人,各有等差。人们尊奉并...
答:
B 试题分析:班固认为古代
建国
,等级森严,下位的人不会有逾越的念头。但是到春秋战国后五霸、六国、四豪此起彼伏,冲击了古代等级制度,故选B 。点评:材料型选择题一般采用信息推断法:读懂材料,提取有效信息,由表及里、去伪存真,结合教材知识迁移分析。对四个选项进行分析比较,排除与材料明显不...
《左传·桓公二年》记载:“
故天子建国
,
诸侯立家
,卿置侧室,大夫有贰宗...
答:
解题的关键是对题干文言文的解读,依据材料中“
天子建国
”“
诸侯立家
“皆有等衰”“是以民服事其上,而下无觊觎”等关键信息,说明了西周实行分封制与宗法制的目的是维护王权和贵族的利益,维持严格等级统治秩序,达到稳定秩序和巩固统治的目的,所以A的表述符合题意。B、D与题意无关;C的表述不全面。
《左传·桓公二年》:“古
天子建国
,
诸侯立家
,卿置侧室,大夫有贰宗,士有...
答:
B 试题分析:本题考查学生对宗法制的认识,尤其是学生阅读和提取信息的能力。
“
天子建国
,
诸侯立家
,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶弟子,庶人工商各有...
答:
A 试题分析: 结合所学,根据题干“
天子建国
,
诸侯立家
,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶弟子,庶人工商各有分亲,皆有等衰。” 可知分封制、等级制、宗法制都有反映,君主专制确立于秦朝。因此排除③即可得出结论。点评:西周实行宗法制原则下的分封制。周天子以“受命于天”自居,号称“天之元子...
文言文翻译:吾闻国之立也,本大而末小,是以能固。
答:
上句的意思是:我听说国家要建立,(一定要)根本强大,末梢弱小,这样才能巩固。这里提到的立国的原则,也就是相应的礼乐制度的原则,是“本大末小”。这句话是出自《左传·桓公二年》,接下去的文字是:“
故天子建国
,
诸侯立家
,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟,庶人、工、商,各有分亲,皆...
《左传》:
天子建国
,
诸侯立家
,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟。这最能...
答:
天子
的除嫡长子以外的其他儿子被封为
诸侯
。诸侯对天子而言是小宗,但在他的封国内却是大宗。诸侯的其它儿子被分封为卿大夫。卿大夫对诸侯而言是小宗,但在他的采邑内却是大宗。从卿大夫到士也是如此。因此贵族的嫡长子总是不同等级的大宗(宗子)。大宗不仅享有对宗族成员的统治权,而且享有政治上的特权。
天子建国
,
诸侯立家
,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟,庶人工商各有分亲...
答:
在宗法制度下,“
天子建国
,
诸侯立家
,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟”(《左传》桓公二年),形成了系统而完整的制度 这是解释在宗法制度下,“天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟”(《左传》桓公二年),形成了系统而完整的制度。宗法制的一个关键内容是严嫡庶之辨...
《左传》记载:“
天子建国
,
诸侯立家
,卿置侧室,大夫有贰宗,王有隶子弟...
答:
C 试题分析:从题中关键词“
天子建国
,
诸侯立家
,卿置侧室”可判断这是层层分封,即分封制的体制;“大夫有贰宗”,这是大宗、小宗,即宗法制的体现;“各有分亲,皆有等衰”,这是等级制的体现;题中材料未涉及世袭制,故正确答案为C。
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