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提倡劳动教育的思想家
你对我国古代哪位
教育家的劳动教育思想
印象最深刻
答:
对我国古代哪位教育家的劳动教育思想印象最深刻的是墨子
。1、墨子的介绍:墨子,名翟,春秋末期战国初期宋国人,一说鲁阳人,一说滕国人。宋国贵族目夷的后裔,曾担任宋国大夫。中国古代思想家、教育家、科学家、军事家,墨家学派创始人和主要代表人物。墨子是墨家学说的创立者,提出了“兼爱”“非攻”“...
陶行知劳动教育思想
形成的原因
答:
1、西方教育思潮的影响:陶行知曾留学ri本和美国
,接触到了西方先进的教育理念和实践。他受到美国教育家约翰杜威的启发,深信劳动教育是培养学生全面发展的重要手段。2、中国传统文化的影响:作为一位儒家学者,陶行知深受传统文化的影响,尤其是儒家思想中的“实践”和“修身齐家治国平天下”的理念。他认为...
墨子的
劳动教育思想
观点是什么
答:
墨子的劳动教育思想观点是尊重劳动
;保护劳动人权;珍惜劳动价值。1、墨子,是非常著名的思想家。他出生在一个非常的贫困的家庭,虽然出生在这样的家庭,墨子的父亲也想要给孩子最好的,但是他的父亲对他非常的严格。因为生活的贫困,墨子平时生活非常的艰难。2、但是他的父亲更加教育他,希望他能够成才,...
在人的生活中最主要的是
劳动
训练没有劳动就不可能有正常人的生活是哪...
答:
“在人的生活中最主要的是劳动训练,
没有劳动就不可能有正常的人的生活”是卢梭的教育名言
。卢梭:“在人的生活中最主要的是劳动训练,没有劳动就不可能有正常的人的生活”。人之所以区别于其他动物,就是能创造和使用生产工具,并通过劳动获得必要的生活和生产资料。人的身体和大脑也是从劳动中锻炼并...
教育
与生产
劳动
相结合是哪个
思想家
提出的?
答:
综上所述,
教育与生产劳动相结合是孟子的一个重要思想
,它实现了教育与劳动和生产的有机结合,提高了人们的实践能力和职业技能,对于当今社会的发展和进步仍然具有重要的现实意义和启示。扩展知识:教育(Education)狭义上指专门组织的学校教育;广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。拉丁语educare是西方...
什么是道德之源苏霍姆林斯基
答:
1、瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基是乌克兰卓越的
教育家
、教师、
思想家
和作家。他在帕夫雷什中学任教。担任这所农村中学的校长、教师和教育者长达22年。苏霍姆林斯基一生短暂,但他却持之以恒地探索和孜孜不倦地写作。2、奇迹般地写出了40部专著、600多篇论文、约1200篇儿童小故事。苏霍姆林斯基...
劳动
创造世界是谁的观点?
答:
劳动
创造世界是马克思的观点,
教育
起源于劳动,起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辨证统一,其代表人物主要是前苏联米丁斯基、凯洛夫等教育史学家和教育学家。马克思的哲学追溯到人类的本性:他认为人区别于动物的地方,就在于人可以有效的计划出他们赖以生存的生活资料和生产资料,因此,人一旦...
劳动
学校运动的代表人物是
答:
乔治.凯兴斯泰,是德国教育史上著名的教育理论家和改革家,德国职业
教育的
奠基人之一。他进行.“劳作学校”改革实验,形成了完整的劳作
教育思想
体系,极大地推动了德国职业教育体系的建立
蔡元培先生一直坚持劳工神圣
劳动
什么的理念
答:
蔡元培先生一直坚持“劳工神圣”的理念。蔡元培作为近代中国的杰出
教育家
和
思想家
,他对于
劳动
和劳工的看法颇具前瞻性。他提出的“劳工神圣”不仅仅是对劳动本身的赞美,更是对传统观念的一种颠覆,强调了劳动人民的尊严和价值。在蔡元培看来,无论是脑力劳动还是体力劳动,都是社会进步...
简述
卢梭
的
教育思想
答:
卢梭
是18世纪法国启蒙运动的著名思想家,反封建的勇猛战士。卢梭在教育方面的代表作是《爱弥儿》,通过这部名著,卢梭对摧残儿童身心的封建制度和封建教育作了猛烈的抨击和无情的揭露,阐发了他提出的教育思想。卢梭的教育思想难免有时代的和阶级的局限性,而且他的观点非常激进,但应该指出,他在与封建教育...
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