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提倡劳动教育的思想家
墨子的
劳动教育思想
观点是什么
答:
墨子的
劳动教育
思想观点是尊重劳动;保护劳动人权;珍惜劳动价值。1、墨子,是非常著名
的思想家
。他出生在一个非常的贫困的家庭,虽然出生在这样的家庭,墨子的父亲也想要给孩子最好的,但是他的父亲对他非常的严格。因为生活的贫困,墨子平时生活非常的艰难。2、但是他的父亲更加教育他,希望他能够成才,...
卢梭
教育思想
得核心是什么?
答:
卢梭是18世纪法国启蒙运动的著名
思想家
,反封建的勇猛战士。卢梭在教育方面的代表作是《爱弥儿》,通过这部名著,卢梭对摧残儿童身心的封建制度和封建教育作了猛烈的抨击和无情的揭露,阐发了他提出的
教育思想
。卢梭的教育思想难免有时代的和阶级的局限性,而且他的观点非常激进,但应该指出,他在与封建教育...
学前教育史论卢梭的幼儿
教育思想
及其历史地位和影响
答:
卢梭是18世纪法国启蒙运动的著名
思想家
,反封建的勇猛战士。卢梭在教育方面的代表作是《爱弥儿》,通过这部名著,卢梭对摧残儿童身心的封建制度和封建教育作了猛烈的抨击和无情的揭露,阐发了他提出的
教育思想
。卢梭的教育思想难免有时代的和阶级的局限性,而且他的观点非常激进,但应该指出,他在与封建教育...
陶行知简介
答:
他们不仅教学生学习文化课,而且对学生进行
劳动教育
、专业基础知识教育和革命
的思想
教育,使教育与生产劳动、社会实践、革命实践紧密结合在一起,这样就把生活
教育的
理论运用在培养“人才幼苗”的实践中,使育才学校成为中国近代教育史上的一株奇葩。抗日战争胜利后,陶行知以更大的政治热情投入反内战、争和平...
从这篇短文中可以看出陶行知是一个怎样的人?
答:
陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),安徽省歙县人,中国人民
教育家
、
思想家
,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。陶行知先生毕生致力于教育事业,对我国
教育的
现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系,而且进行了大量教育实践。细考陶...
五育并举的五个内容是什么
答:
五育并举是由
教育思想家
蔡元培提出的一种思想主张:1、军国民教育;2、实利主义教育;3、公民道德教育;4、世界观教育;5、美感教育。蔡元培是第一位提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的教育思想家,主张五育并举,这是蔡元培
教育思想的
一个...
中国现代
教育家
都有哪些?
答:
同时竭力宣传实用主义的教育理论和方法。他对高等
教育的
建设和规划特别重视,认为高等教育是国家学术研究的中心。主要著作有《中国哲学史大纲》(上卷)、《白话文学史》(上卷)和《胡适文存》等。粱启超【近代】(1873—1929)中国近代
思想家
、
教育家
。字卓如,号任公,广东新会县人。王国维【近代】(...
两位
教育家的
名字以及他们的主要
教育思想
和一句名言
答:
同时竭力宣传实用主义的教育理论和方法。他对高等
教育的
建设和规划特别重视,认为高等教育是国家学术研究的中心。主要著作有《中国哲学史大纲》(上卷)、《白话文学史》(上卷)和《胡适文存》等。粱启超【近代】(1873—1929)中国近代
思想家
、
教育家
。字卓如,号任公,广东新会县人。王国维【近代】(...
有关陶行知的资料
答:
他们不仅教学生学习文化课,而且对学生进行
劳动教育
、专业基础知识教育和革命
的思想
教育,使教育与生产劳动、社会实践、革命实践紧密结合在一起,这样就把生活
教育的
理论运用在培养“人才幼苗”的实践中,使育才学校成为中国近代教育史上的一株奇葩。抗日战争胜利后,陶行知以更大的政治热情投入反内战、争和平...
陶行之的资料
答:
陶行知(1891-1946)是中国伟大的人民
教育家
。1891年10月18日生于安徽歙县。1914年毕业于金陵大学,后赴美留学。1917年回国,历任南京高等师范学校教授、教务主任等,反对“沿袭陈法,异型他国”。推行平民教育。“五四”运动后,从事平民教育运动,创办晓庄师范。1930年4月,国民党反动政府以“勾结叛逆,...
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